暑假的校園,，凌晨四五點(diǎn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室里,，空氣中彌漫著靜謐而專(zhuān)注的氣息，不時(shí)傳來(lái)鍵盤(pán)的敲擊聲,。兩張并排放置的工作臺(tái)前,，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)2021級(jí)的張博雅、趙家陽(yáng)正一起為保研做準(zhǔn)備,。他們埋頭于編程世界中,，偶爾抬頭相視一笑，眼中閃爍著對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的熱情和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

張博雅

趙家陽(yáng)

他們是這樣兩個(gè)“e”（性格外向）人,，其人格類(lèi)型分別是ESFJ和ENFJ,，性格上出奇地相似，卻展現(xiàn)出截然不同的風(fēng)格：一個(gè)靜篤內(nèi)秀,，一個(gè)逸興遄飛,。正是這種差異，讓張博雅,、趙家陽(yáng)在保研的激烈競(jìng)爭(zhēng)中形成了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，最終一起保研至中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）。那么“s”（穩(wěn)健務(wù)實(shí)）與“n”（洞察敏銳）的相遇,，到底會(huì)摩擦出怎樣的學(xué)習(xí)和生活的火花呢,？他們又是怎樣一路扶持，共同走上學(xué)術(shù)之路呢,？

砥志研思,，共繪學(xué)術(shù)藍(lán)圖

來(lái)到民大的3年多的時(shí)間里，張博雅和趙家陽(yáng)通過(guò)實(shí)踐與思考,，對(duì)自身的未來(lái)規(guī)劃愈發(fā)清晰,。在學(xué)習(xí)中，他們以好學(xué)善思的態(tài)度尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。趙家陽(yáng)喜歡在課上跟著老師的思路在書(shū)上畫(huà)下重點(diǎn),，并在課后及時(shí)總結(jié)。他認(rèn)為在課本上記筆記,，可以最大限度地摒除電子娛樂(lè)的干擾,，讓自己專(zhuān)注投入復(fù)習(xí)。而張博雅則習(xí)慣于將課上所學(xué)與ppt結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)為自己制定上課發(fā)言次數(shù)的目標(biāo),，以便于跟上老師的思路并及時(shí)解惑。學(xué)習(xí)方法的迥異讓他們各有一套梳理歸納的竅門(mén),，平時(shí)他們也會(huì)相互借閱筆記和查找的資料,，為彼此查漏補(bǔ)缺。

張博雅在大三時(shí)便產(chǎn)生了保研的想法,，優(yōu)異的成績(jī)成為他保研路上不可缺少的助力,。而趙家陽(yáng)的原計(jì)劃是考研，當(dāng)張博雅注意到他的成績(jī)處于中上,，有取得推免資格的希望時(shí),，便鼓勵(lì)他放手一搏。在張博雅的鼓舞下,，趙家陽(yáng)決心全力以赴爭(zhēng)取保研資格,。自他下定決心沖刺保研的那一刻至投遞簡(jiǎn)歷的截止日期,，僅剩3個(gè)月。為在短時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)成績(jī)上的不足,，趙家陽(yáng)決定從提升綜測(cè)分?jǐn)?shù)入手。他抓住得分機(jī)會(huì),，僅用3個(gè)月的時(shí)間便成功考取了籃球三級(jí)裁判證,、羽毛球三級(jí)裁判證和乒乓球三級(jí)裁判證。

張博雅始終堅(jiān)信他的“s”和趙家陽(yáng)的“n”兩個(gè)不同性格特征相互交融,，會(huì)產(chǎn)生出“1+1＞2”的奇妙效果,。在保研成功前，當(dāng)趙家陽(yáng)因準(zhǔn)備時(shí)間緊迫而倍感壓力時(shí),，張博雅總會(huì)憑借自身一貫沉穩(wěn)的風(fēng)格與前期準(zhǔn)備保研的經(jīng)驗(yàn),，幫助他細(xì)心分析學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心陪伴他與導(dǎo)師溝通交流,，并且在遇到難題時(shí)互相討論,，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。在不懈努力下,，他們成功保研至中國(guó)地質(zhì)大學(xué),。

寢室合影。

張博雅最終選擇了農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測(cè)作為自己的研究方向,，專(zhuān)攻觀測(cè)和分析所監(jiān)測(cè)土地農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的衛(wèi)星圖像,。介紹自己的研究方向時(shí)，他高興地說(shuō)：“這項(xiàng)研究可以為農(nóng)業(yè)提供幫助,，我很喜歡這樣有意義的事情,。”趙家陽(yáng)的夢(mèng)想則是重返他成長(zhǎng)的大草原當(dāng)一名大學(xué)老師,，因此研究方向從注重專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用的軟件工程轉(zhuǎn)向以學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)為主的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),。

成功保研至中國(guó)地質(zhì)大學(xué)后，張博雅,、趙家陽(yáng)沒(méi)有絲毫停下前行的步伐,。他們?cè)诟髯詫?dǎo)師的指導(dǎo)下，迅速投入研究生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段,。在接受采訪前,，張博雅正在忙于研讀導(dǎo)師給他安排的文獻(xiàn)。趙家陽(yáng)則正在學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)聽(tīng)從導(dǎo)師安排,，開(kāi)始著手準(zhǔn)備假期的賽事。

協(xié)心賽途,，齊鑄榮耀華章

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”張博雅和趙家陽(yáng)深知,，能熟練地敲下每一串代碼,，靠的不僅是爛熟于心的理論知識(shí)，還有必不可少的練習(xí)和實(shí)踐,。因此他們選擇通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)科競(jìng)賽來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度,。

回憶起印象最深刻的比賽經(jīng)歷，張博雅和趙家陽(yáng)不約而同地提到“泰迪杯”的項(xiàng)目,。在為期一個(gè)月的備賽時(shí)間內(nèi),，他們不僅要兼顧大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽，還要準(zhǔn)備期中考試,，僅剩點(diǎn)滴時(shí)間研討比賽內(nèi)容,。盡管團(tuán)隊(duì)成員配合默契，選題思路很快敲定下來(lái),，但直到比賽最后幾天,，他們才勉強(qiáng)擠出時(shí)間沖刺項(xiàng)目作品。那段時(shí)間里,，熬夜已經(jīng)成為他們的常態(tài),。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里夜以繼日地搜尋資料，打磨論文,，最終榮膺“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘賽二等獎(jiǎng),。對(duì)比賽的全力以赴是他們殺出重圍、取得好成績(jī)的關(guān)鍵,，分清時(shí)間安排的輕重緩急更是他們?nèi)俚姆▽氈弧?/p>

趙家陽(yáng)參加黨校比賽,。

張博雅、趙家陽(yáng)都是喜歡有規(guī)劃,、善判斷的“j”人,，對(duì)自己的各個(gè)方面都做有較為充足的規(guī)劃?！拔覀円幌蚍止っ鞔_,，我很擅長(zhǎng)代碼編寫(xiě)，趙家陽(yáng)擅長(zhǎng)撰寫(xiě)論文,、做ppt等,。”張博雅自豪地介紹道,。在比賽的合作中,，他們一起規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的負(fù)責(zé)內(nèi)容，相信彼此的專(zhuān)長(zhǎng),，專(zhuān)注于做好自己所負(fù)責(zé)的部分,。他們?cè)趯W(xué)術(shù)路上的成長(zhǎng),，在保研路上的努力，不僅體現(xiàn)在那些在實(shí)驗(yàn)室熬到凌晨四點(diǎn)的夜晚里,，也寫(xiě)在了“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽全國(guó)二等獎(jiǎng),、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”校級(jí)三等獎(jiǎng)等賽事獲獎(jiǎng)名單上,。

伴行校園,，共享歲月生花

當(dāng)同寢室、同專(zhuān)業(yè)的張博雅和趙家陽(yáng)回想起初次見(jiàn)面的情景時(shí),，便不禁相視而笑,?！案杏X(jué)他比較老實(shí),，人也很瘦小，看起來(lái)很聰明,?！壁w家陽(yáng)說(shuō)道。張博雅則笑言：“我一開(kāi)始覺(jué)得他長(zhǎng)得人高馬大的,，看著不太好惹,！”但當(dāng)天晚上他們和室友一起打了籃球之后，對(duì)彼此的看法就發(fā)生了改變,。趙家陽(yáng)隨和開(kāi)朗,，高大的身材成了可靠的象征。張博雅雖然較瘦小,，但是以沉穩(wěn)處事方式行事的他,，也是很多人心中的榜樣。從誤解到并肩,，趙家陽(yáng)積極帶領(lǐng)張博雅鍛煉身體,，習(xí)慣于宅在寢室的張博雅慢慢地也喜歡上了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。在課余時(shí)間,，擅長(zhǎng)規(guī)劃的趙家陽(yáng)經(jīng)常設(shè)計(jì)各種出游計(jì)劃,，與室友一同出省旅游、登山跑步等,，他認(rèn)為這是緩解日常學(xué)習(xí)壓力的很好方式,。

張博雅、趙家陽(yáng)和舍友一起爬山,。

平日里,，寢室的每個(gè)人都埋頭苦學(xué)，窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)涼涼的,，但宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍熱乎乎的,。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí),，寢室便成為了一個(gè)現(xiàn)成的研討室。室友們會(huì)圍坐在一起,，各抒己見(jiàn),，思維的火花在激烈的討論中碰撞。這種討論氛圍對(duì)張博雅,、趙家陽(yáng)的學(xué)習(xí)以及成功保研有著重要的幫助,。他們一起度過(guò)的那些挑燈夜讀的夜晚，一起攻克難關(guān)后的歡呼雀躍,，都成為了彼此之間珍貴的回憶,。在這個(gè)八人寢室里，和諧向上的寢室氛圍不僅為他們提供了生活和學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，更是一種無(wú)聲的力量,，推動(dòng)他們不斷前進(jìn)。

“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航,。”張博雅和趙家陽(yáng)在保研路上齊心協(xié)力,，分工明確,，他們常常深夜苦讀，已經(jīng)適應(yīng)了那段緊張而有序的生活,。在保研成功后,，他們堅(jiān)持一起健身，身體在肌肉拉練的過(guò)程中不斷分泌的內(nèi)啡肽,，給他們每一天都注入新的活力,。他們達(dá)成共識(shí)，決定在室友們考研結(jié)束后,，一起來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的畢業(yè)旅行,，為本科學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為未來(lái)的生活揚(yáng)起新的風(fēng)帆,。