暑假的校園，凌晨四五點的計算機實驗室里，空氣中彌漫著靜謐而專注的氣息，不時傳來鍵盤的敲擊聲。兩張并排放置的工作臺前，計算機科學學院軟件工程專業(yè)2021級的張博雅、趙家陽正一起為保研做準備。他們埋頭于編程世界中，偶爾抬頭相視一笑，眼中閃爍著對專業(yè)技術(shù)的熱情和對美好未來的憧憬。

張博雅

趙家陽

他們是這樣兩個“e”（性格外向）人，其人格類型分別是ESFJ和ENFJ，性格上出奇地相似，卻展現(xiàn)出截然不同的風格：一個靜篤內(nèi)秀，一個逸興遄飛。正是這種差異，讓張博雅、趙家陽在保研的激烈競爭中形成了獨特的優(yōu)勢，最終一起保研至中國地質(zhì)大學（武漢）。那么“s”（穩(wěn)健務實）與“n”（洞察敏銳）的相遇，到底會摩擦出怎樣的學習和生活的火花呢？他們又是怎樣一路扶持，共同走上學術(shù)之路呢？

砥志研思，共繪學術(shù)藍圖

來到民大的3年多的時間里，張博雅和趙家陽通過實踐與思考，對自身的未來規(guī)劃愈發(fā)清晰。在學習中，他們以好學善思的態(tài)度尋找出適合自己的學習方法。趙家陽喜歡在課上跟著老師的思路在書上畫下重點，并在課后及時總結(jié)。他認為在課本上記筆記，可以最大限度地摒除電子娛樂的干擾，讓自己專注投入復習。而張博雅則習慣于將課上所學與ppt結(jié)合進行復習，同時為自己制定上課發(fā)言次數(shù)的目標，以便于跟上老師的思路并及時解惑。學習方法的迥異讓他們各有一套梳理歸納的竅門，平時他們也會相互借閱筆記和查找的資料，為彼此查漏補缺。

張博雅在大三時便產(chǎn)生了保研的想法，優(yōu)異的成績成為他保研路上不可缺少的助力。而趙家陽的原計劃是考研，當張博雅注意到他的成績處于中上，有取得推免資格的希望時，便鼓勵他放手一搏。在張博雅的鼓舞下，趙家陽決心全力以赴爭取保研資格。自他下定決心沖刺保研的那一刻至投遞簡歷的截止日期，僅剩3個月。為在短時間內(nèi)彌補成績上的不足，趙家陽決定從提升綜測分數(shù)入手。他抓住得分機會，僅用3個月的時間便成功考取了籃球三級裁判證、羽毛球三級裁判證和乒乓球三級裁判證。

張博雅始終堅信他的“s”和趙家陽的“n”兩個不同性格特征相互交融，會產(chǎn)生出“1+1＞2”的奇妙效果。在保研成功前，當趙家陽因準備時間緊迫而倍感壓力時，張博雅總會憑借自身一貫沉穩(wěn)的風格與前期準備保研的經(jīng)驗，幫助他細心分析學習計劃，耐心陪伴他與導師溝通交流，并且在遇到難題時互相討論，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢Ｔ诓恍概ο拢麄兂晒ΡＱ兄林袊刭|(zhì)大學。

寢室合影。

張博雅最終選擇了農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測作為自己的研究方向，專攻觀測和分析所監(jiān)測土地農(nóng)作物生長過程的衛(wèi)星圖像。介紹自己的研究方向時，他高興地說：“這項研究可以為農(nóng)業(yè)提供幫助，我很喜歡這樣有意義的事情。”趙家陽的夢想則是重返他成長的大草原當一名大學老師，因此研究方向從注重專業(yè)實踐應用的軟件工程轉(zhuǎn)向以學術(shù)人才培養(yǎng)為主的計算機科學與技術(shù)。

成功保研至中國地質(zhì)大學后，張博雅、趙家陽沒有絲毫停下前行的步伐。他們在各自導師的指導下，迅速投入研究生學習的準備階段。在接受采訪前，張博雅正在忙于研讀導師給他安排的文獻。趙家陽則正在學習學科基礎知識，同時聽從導師安排，開始著手準備假期的賽事。

協(xié)心賽途，齊鑄榮耀華章

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”張博雅和趙家陽深知，能熟練地敲下每一串代碼，靠的不僅是爛熟于心的理論知識，還有必不可少的練習和實踐。因此他們選擇通過參加社會實踐和學科競賽來檢驗自己對課程內(nèi)容的掌握程度。

回憶起印象最深刻的比賽經(jīng)歷，張博雅和趙家陽不約而同地提到“泰迪杯”的項目。在為期一個月的備賽時間內(nèi)，他們不僅要兼顧大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和計算機設計大賽，還要準備期中考試，僅剩點滴時間研討比賽內(nèi)容。盡管團隊成員配合默契，選題思路很快敲定下來，但直到比賽最后幾天，他們才勉強擠出時間沖刺項目作品。那段時間里，熬夜已經(jīng)成為他們的常態(tài)。他們在實驗室里夜以繼日地搜尋資料，打磨論文，最終榮膺“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘賽二等獎。對比賽的全力以赴是他們殺出重圍、取得好成績的關(guān)鍵，分清時間安排的輕重緩急更是他們?nèi)俚姆▽氈弧?/p>

趙家陽參加黨校比賽。

張博雅、趙家陽都是喜歡有規(guī)劃、善判斷的“j”人，對自己的各個方面都做有較為充足的規(guī)劃。“我們一向分工明確，我很擅長代碼編寫，趙家陽擅長撰寫論文、做ppt等。”張博雅自豪地介紹道。在比賽的合作中，他們一起規(guī)劃好團隊中每一個人的負責內(nèi)容，相信彼此的專長，專注于做好自己所負責的部分。他們在學術(shù)路上的成長，在保研路上的努力，不僅體現(xiàn)在那些在實驗室熬到凌晨四點的夜晚里，也寫在了“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽全國二等獎、計算機設計大賽省級三等獎、“挑戰(zhàn)杯”校級三等獎等賽事獲獎名單上。

伴行校園，共享歲月生花

當同寢室、同專業(yè)的張博雅和趙家陽回想起初次見面的情景時，便不禁相視而笑。“感覺他比較老實，人也很瘦小，看起來很聰明。”趙家陽說道。張博雅則笑言：“我一開始覺得他長得人高馬大的，看著不太好惹！”但當天晚上他們和室友一起打了籃球之后，對彼此的看法就發(fā)生了改變。趙家陽隨和開朗，高大的身材成了可靠的象征。張博雅雖然較瘦小，但是以沉穩(wěn)處事方式行事的他，也是很多人心中的榜樣。從誤解到并肩，趙家陽積極帶領(lǐng)張博雅鍛煉身體，習慣于宅在寢室的張博雅慢慢地也喜歡上了戶外運動。在課余時間，擅長規(guī)劃的趙家陽經(jīng)常設計各種出游計劃，與室友一同出省旅游、登山跑步等，他認為這是緩解日常學習壓力的很好方式。

張博雅、趙家陽和舍友一起爬山。

平日里，寢室的每個人都埋頭苦學，窗外吹進來的風涼涼的，但宿舍里的學習氛圍熱乎乎的。每當遇到學習上的難題時，寢室便成為了一個現(xiàn)成的研討室。室友們會圍坐在一起，各抒己見，思維的火花在激烈的討論中碰撞。這種討論氛圍對張博雅、趙家陽的學習以及成功保研有著重要的幫助。他們一起度過的那些挑燈夜讀的夜晚，一起攻克難關(guān)后的歡呼雀躍，都成為了彼此之間珍貴的回憶。在這個八人寢室里，和諧向上的寢室氛圍不僅為他們提供了生活和學習的良好環(huán)境，更是一種無聲的力量，推動他們不斷前進。

“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。”張博雅和趙家陽在保研路上齊心協(xié)力，分工明確，他們常常深夜苦讀，已經(jīng)適應了那段緊張而有序的生活。在保研成功后，他們堅持一起健身，身體在肌肉拉練的過程中不斷分泌的內(nèi)啡肽，給他們每一天都注入新的活力。他們達成共識，決定在室友們考研結(jié)束后，一起來一場說走就走的畢業(yè)旅行，為本科學習生涯畫上圓滿的句號，為未來的生活揚起新的風帆。