“學如弓弩,，才如箭鏃”,，知識來自點滴積累，成績源于不懈努力,。大學期間,，丁嚴一心向學，16門必修課成績專業(yè)第一,，2次獲國家獎學金、3次獲校優(yōu)秀學生一等獎學金,，還榮獲?！按髮W生創(chuàng)新標兵”等7個榮譽稱號。與此同時,，他積極投身實踐,，3年里參與12次實踐活動,，足跡遍布兩省六地。

大學期間的不斷積累,，讓丁嚴以專業(yè)第一的成績脫穎而出,，被中國科學院精密測量科學與技術創(chuàng)新研究院錄取。站在學術新起點,，他胸懷建設綠色家園的理想,，向著充滿無限可能的未來篤定前行。

學業(yè)逐光,，心向研途強基礎

努力是人生的底色,，當你用心渲染，幸運便會如絢麗的色彩暈染開來,，填滿生活的畫卷,。初入大學校園，繼續(xù)深造的夢想便在丁嚴心中悄然扎根,。為打好專業(yè)基礎,，他堅持以積極進取的狀態(tài)投身忙碌充實的學習中。課堂上,，他始終如一地坐在第一排,。實驗課上，他更是展現(xiàn)出對知識的極致追求：不滿足于按部就班地完成實驗任務,，對每一個實驗現(xiàn)象都刨根問底,，從理論的深度探尋背后的科學原理。此時的他,，憑借不懈的努力,，在學業(yè)上收獲頗豐，愈發(fā)堅定了考研的決心,。

命運的伏筆總在不經意間悄然埋下,。大二的某個尋常課間，老師幾句關于保研政策與成功案例的講述,，宛如一陣突如其來的春風,，輕輕拂過他平靜的心湖。課后,，他趕忙向老師和學長學姐詳細打聽,，得知以自己目前的學業(yè)成績，只要補齊短板,，便有機會爭取保研資格,。這一消息，恰似一束新光，照亮了丁嚴逐夢的另一通途,。

可命運總愛設下關卡,，于丁嚴而言，如何在繁重的課程任務與課外科研實踐之間找到平衡,，是他面臨的一大挑戰(zhàn),。課程學習要求他上課全神貫注、按時完成作業(yè),、復習備考,，而課外的科研實踐則需要大量精力去探索未知、反復嘗試,。丁嚴開始重新審視自己的時間表,。他為每項任務設定嚴格的時間限制，同時利用碎片化時間進行知識回顧,。遇到突發(fā)狀況時,，他也從不退縮，而是靈活調整計劃,，優(yōu)先處理緊急任務,，再利用空余時間彌補進度。憑借頑強的毅力,，將每一項任務都安排得井井有條,。

“最忙的人擁有最多的時間?！北Ｑ兄冯m然漫長,，但丁嚴從未有過絲毫的動搖。他始終保持著對知識的渴望和對夢想的追求,，用汗水和堅持書寫著屬于自己的青春篇章,。

勇挑重擔，環(huán)保創(chuàng)新結碩果

“腐爛的蕉皮黏膩地裹挾著泥土,，混合著柑橘皮發(fā)酵的酸澀氣息,，蠅群在半空中劃出令人作嘔的漩渦，而一旁觀察記錄的環(huán)境人卻滿是愁容,?！边@些于常人避之不及的場景，對于學習資源循環(huán)利用的丁嚴來說卻意義重大,。

大三上學期在專業(yè)課上,，陳英明老師講到了農林廢棄物回收，丁嚴由此想到了家鄉(xiāng)大量廢棄的橘皮和被焚燒的秸稈,，于是他萌生了研究將橘皮變廢為寶和減少秸稈焚燒污染的想法,。

此時,，學校正在籌備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，丁嚴和伙伴們查閱文獻,、實地調研，發(fā)現(xiàn)橘皮和秸稈資源化利用市場潛力大,，還能助力家鄉(xiāng)綠色發(fā)展,，便決定將他的想法落到實處，以“蕓香降碳,，節(jié)能減排——雙碳目標下資源再生技術”為主題策劃比賽項目,。他們快速組隊，丁嚴擔任隊長,，積極爭取到校外企業(yè)指導老師的支持,，靠詳實項目規(guī)劃獲得了雙創(chuàng)學院評委老師認可，隨后便前往湖南常德等地開展調研,。

在調研過程中,，他們發(fā)現(xiàn)大量蕓香科植物果皮被廢棄，橘皮利用率不足50%,，秸稈的處理方式也亟待改進,。隨著項目進展不斷深入，面對收集來的海量調研數(shù)據(jù),，如何分析處理成為一大難題,。為此，丁嚴制訂了詳細的學習計劃,，每天抽出固定時間,，在B站上學習SPSS數(shù)據(jù)分析工具，提升自己的數(shù)據(jù)處理能力,。針對團隊成員對蕓香科植物果皮相關知識匱乏的問題,，丁嚴充分利用學校圖書館資源，查閱了30余篇專業(yè)文獻,，筑牢了知識根基,。為了解更多農林廢棄物回收的現(xiàn)狀，他還帶領隊員走訪了3個政府部門,，與多位從事環(huán)境治理工作的相關人員進行了深入交流,。

經過不懈努力，丁嚴團隊成功開發(fā)出以蕓香科植物果皮和秸稈為原料的環(huán)保產品,，涵蓋蕓香木炭,、環(huán)保香薰、綠色洗護,、空氣凈化等品類,。這些產品低碳環(huán)保,、經濟實用，不僅減少了環(huán)境污染,，還可推動農村可持續(xù)發(fā)展,。

2024年8月，第十七屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽決賽在山東青島中國石油大學（華東）舉行,，丁嚴和他的“蕓香益民”團隊憑借創(chuàng)新成果,，在激烈的競爭中脫穎而出，斬獲國家級二等獎,。

聚螢成光,，服務校園擔使命

作為資源與環(huán)境學院2021級第一批正式黨員，丁嚴嚴肅地說：“靠近黨組織是一種激勵,，也是一種鞭策,，讓我明白了責任的真正意義?！闭沁@份信念,，驅動他主動參與各類學生工作，努力用行動為他人服務,。

丁嚴的學生工作經歷豐富多彩,，他總能將瑣碎的工作做得井井有條、充滿溫度,。在勤工助學指導中心,，他負責日常事務，主動聯(lián)系需要幫助的同學,；在綠色環(huán)保協(xié)會,，他帶領團隊開展各項環(huán)境保護活動，比如在四六級前夕帶領成員們?yōu)橥瑢W們發(fā)放四六級耳機,，考試結束回收,，進行資源的循環(huán)利用；在院團委學生會學科委員會,，他走訪班級,、收集意見，為同學們組織了多場貼近實際需求的講座和競賽,。他將每一項工作都看作一次服務他人的好機會,，總能從中找到樂趣和意義。

志愿服務更是丁嚴大學生活中不可或缺的一部分,。無論是參與日常擺放校園內電動車的志愿活動,，還是疫情期間為師生運送物資，他總是默默用行動守護身邊的人,。在疫情最嚴重的日子里,，他還通過線上平臺參與了云支教活動,，為一個教育資源匱乏地區(qū)的小女孩輔導功課，幫助她克服學習中的困難,，鼓勵她大膽表達自己的想法,。20多天的時間里，小女孩逐漸變得開朗自信,，而丁嚴也在過程中深刻體會到了教育的力量,。“我們之間的距離很遠,，但那段時間卻讓我覺得，自己和她的生活緊密相連,?！倍勒f，這段經歷讓他更加堅定了“服務他人,、成就自己”的信念,。

這樣的初心貫穿在丁嚴的每一份工作中。即使大三那年學業(yè)繁重,，他也決定申請班助一職,，從迎接新生到解決學弟學妹們的日常困惑，他始終認為,，班助不僅是管理者,，更是陪伴者。他說：“陪伴不是因為我比他們強,，而是因為我也曾需要這樣的支持,。”他的真誠贏得了學弟學妹們的信任,，也為他們的成長注入了力量,。

丁嚴忙碌的背后，藏著一顆溫暖的心,。他常說,，志愿服務和學生工作讓他看到了更多人的需求，而能夠為他們提供一點幫助,，是他最滿足的事,。

大學生活忙碌而充實。站在新的起點,，丁嚴期待更加深入探索農業(yè)面源污染的治理方案,，將論文寫在祖國的大地上，為美麗中國建設出一份力,?！拔蚁胱龅?，是在世界的某個角落留下屬于我的堅實印記?！倍滥抗鈭远?，對未來充滿信心。