一句“我覺得穿上白大褂用自己所學幫助他人很酷”,，開啟了藥學院藥學專業(yè)2020級康欣怡和藥學之間的奇妙之旅。在大學時光里,，她以嚴謹?shù)膽B(tài)度投身科研,，以探索的精神躬行實踐,，以清晰的規(guī)劃明確方向，以奮斗為指引,，在實踐中沉淀,，成功保研至復旦大學。

在校期間,，康欣怡連續(xù)3年專業(yè)排名第一,，多次獲得國家獎學金、國家勵志獎學金,、專業(yè)一等獎學金,，參與發(fā)表兩篇SCI論文，榮獲全國大學生藥苑論壇創(chuàng)新成果三等獎,、湖北省大學生生物實驗技能競賽一等獎等多個國家級,、省級競賽獎，被評為?！叭谩睂W生,、優(yōu)秀共青團員，近期又在第七屆全國醫(yī)藥院校藥學/中醫(yī)學專業(yè)大學生實驗技能展示活動中斬獲一等獎,。

道阻且長,，行則將至。這是康欣怡前進道路上秉持的理念,。如今,，她將奔向下一程山海,，開啟對藥學領(lǐng)域的進一步探索。

勤學善思好問,，夯實知識之基

浩瀚星海由點點微光繪就,，高聳山峰由粒粒塵埃構(gòu)建，所有的成功離不開日常的分秒積累,。大一時參加了保研分享會后,，康欣怡就抱著“看到光、追逐光,、成為光”的想法決心保研,。

明確的目標，為康欣怡提供了前行的方向和動力,。課堂上,，為防止自己開小差，康欣怡經(jīng)常坐在教室第一排,，聚精會神地跟隨老師進行頭腦風暴,。課堂外，她喜歡沉浸在圖書館的安靜氛圍里,，以先快讀后精讀的方式進行細致思考,。琢磨專業(yè)課本上的某一句重要話語并向老師尋求解答，對康欣怡來說都是進一步挖掘自身不足,、持續(xù)深入研究學科內(nèi)容的好機會,。對于學習，康欣怡始終堅信,，比起刷題式的學習方法,，在思考中消化知識能讓學習更加高效,。

除穩(wěn)抓專業(yè)課知識外,，康欣怡也很注重在實驗課上學習實驗技能，認真對待實驗講義,，思考實驗中每一步操作的意義,。這對她掌握實驗原理、培養(yǎng)實驗思維大有裨益,。

專業(yè)課程的上下求索使康欣怡獲得了較大的保研優(yōu)勢,，而學生工作的多元探索也為康欣怡的大學生活增添色彩。她曾任職于校學生會工作文藝工作委員會,、院團委辦公室等學生組織,，并連續(xù)3年擔任班級學習委員。于她而言,，大學生活不止有學習,，還提供了培養(yǎng)興趣愛好,、提高社交能力和組織能力的機會。

保持科研熱情,，澆灌夢想之花

剛?cè)雽W,，康欣怡就在老師和研究生師兄師姐的指導下，懷著學習的心態(tài),，抓住機會,，進入實驗室開始課題研究。最初,，康欣怡對藥學專業(yè)的認識停留在它僅僅是一個和藥物相關(guān)的專業(yè),。經(jīng)過3年多的探索，她對藥學專業(yè)的思考也漸趨深入——藥學是致力于創(chuàng)新藥物研發(fā)的綜合性創(chuàng)新學科,。

經(jīng)過3年的研究學習,，康欣怡非常慶幸自己當初的盡早選擇，“真正進入實驗室,，有助于了解到以后要做什么研究,、往什么方向發(fā)展，這有利于我們發(fā)現(xiàn)和選擇感興趣的領(lǐng)域,?！?/p>

在楊新洲教授及研究生學長學姐的指導下，康欣怡先后參與了兩篇SCI論文的發(fā)表,。發(fā)表論文的過程并非一蹴而就,，這一路，康欣怡遇到了許多困難,。在西藏金絲桃提取物的研究項目中,，康欣怡承擔了協(xié)助進行西藏金絲桃的提取和分離工作。當時,，她遇到實驗機器短缺的難題：實驗室旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀數(shù)量有限,，而研究生就有十幾位。對于一個本科生而言,，使用儀器的機會自是不可多得,。但康欣怡沒有就此放棄，她利用師兄師姐上課,、吃飯等時間,，錯開儀器使用高峰來完成自己的實驗任務(wù)。在卷柏富含類黃酮提取物的研究項目中,，她在師兄師姐的帶領(lǐng)下,，從學習跑蛋白的操作開始，一步一步腳踏實地地進行實驗,，以探討卷柏影響咽喉癌細胞凋亡的可能途徑,。但在實驗過程中,，常會遇到蛋白顯影困難的問題，康欣怡會反復進行實驗,，并在失敗中汲取經(jīng)驗,，逐一排除失敗原因，印證自身觀點,，直至找到明確的答案,。

參與SCI論文的發(fā)表對康欣怡的學術(shù)生涯意義重大。其間,，康欣怡不斷提高了自己多方面的能力,，出色的科研能力也讓康欣怡在保研競爭中脫穎而出。

圖為康欣怡參加第七屆全國醫(yī)藥院校藥學,、中藥學專業(yè)大學生實驗技能展示活動留念

作為一位初入科研領(lǐng)域的學生,，康欣怡認為，要有獨立思考的能力,，不能急功近利,，應(yīng)當踏踏實實地走好每一步。她說,，將以這樣的態(tài)度度過自己的研究生生涯,，也希望在未來圓一個科研夢。

實踐碩果累累,，助力復旦夢圓

科研不能止步于實驗室,，康欣怡也積極參與校內(nèi)外的科研競賽與社會實踐，在實踐中檢驗自己的所學所知,。

2022年暑假,，面對中國老齡化程度不斷加深，部分老人缺乏用藥常識的社會現(xiàn)狀,，為幫助更多有需要的人,，康欣怡帶領(lǐng)團隊，運用自己的專業(yè)知識,，開展老年人用藥現(xiàn)狀與對策調(diào)研,。在調(diào)研期間,，團隊成員相互協(xié)作,，共克難關(guān)。在康欣怡及其團隊的共同努力下該項目獲暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐校級一等獎,，團隊獲“省級優(yōu)秀團隊”榮譽,。康欣怡也在實踐中感悟滿滿：項目的選擇應(yīng)與專業(yè)相關(guān),，要與志同道合,、各有所長的隊友組隊,，多開會、多匯報,，定時定量,、互幫互助才可能獲得理想的成績。

在實踐中的所得為康欣怡的保研之路不斷添磚加瓦,，但保研過程并非一帆風順,。大二時，由于缺乏競賽經(jīng)驗,，康欣怡陷入了能否保研的擔憂之中,。所幸，她在袁琳老師和陳旅翼老師的指導下,，參加“大學生藥苑論壇”并成為負責人,。在參加論壇期間，康欣怡積極地向老師請教選題意見,，反復錄制實驗視頻并總結(jié)經(jīng)驗直到視頻畫面中的實驗動作如行云流水,。經(jīng)過精心準備，康欣怡所在隊伍榮獲第十四屆全國大學生藥苑論壇創(chuàng)新成果三等獎,。這次比賽也為之后的專業(yè)競賽提供了有益借鑒,。

回憶保研歷程，康欣怡表示,，機遇與挑戰(zhàn)并存,。在參與多所高校夏令營的過程中，康欣怡也曾茫然失措,。為了準備筆試,，她曾在考前突擊復習了3本專業(yè)課本，結(jié)果考試內(nèi)容卻幾乎都“完美”避過,。最后,，康欣怡憑借在日常學習、研究中積累的知識成功通過了考試,。成功的果實離不開每一次精心澆灌,，平日的每一個微小積累，最終為她鋪就了向上的階梯,。

于康欣怡而言,，大學時光是她不斷失敗后自我成長的關(guān)鍵時期，也是在種種磨煉后得到自我救贖的重要經(jīng)歷,。老師,、學長學姐們的鼓勵和幫助更彌足珍貴。“道阻且長,，行則將至,。”她鼓勵學弟學妹們培養(yǎng)強大的內(nèi)心,，全身心地投入,，踏實邁向自己的目標，享受奮斗的過程,。

大學時光是康欣怡藥學之旅的開端,。展望未來，她希望自己在研究生時期向著更高遠的目標進發(fā),，在星光照耀下,，在科研道路上越走越遠。