不斷對照目標(biāo)復(fù)盤總結(jié),，是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)名詞“深度學(xué)習(xí)”的原理,，也是自我成長的本質(zhì),。在計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院副教授徐勝舟老師看來，從量變到質(zhì)變是深度學(xué)習(xí)不變的真理,。從教十多年來,，徐老師堅(jiān)持做“深度學(xué)習(xí)”的領(lǐng)跑者，引領(lǐng)學(xué)生在“自我迭代”中不斷成長,。

在學(xué)生成長的同時(shí),，徐老師也一同成長,。他曾獲學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“三育人”先進(jìn)個(gè)人,、青年教工先鋒,、優(yōu)秀班導(dǎo)師、湖北省“優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號,，連續(xù)10年獲評學(xué)?！皠?chuàng)新指導(dǎo)優(yōu)秀教師”。2023年,，他又被評為學(xué)校第六屆教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，在教師節(jié)表彰大會(huì)上受到表彰。

教學(xué)改革：在變與不變中追求量變到質(zhì)變

“迭代”是徐老師在采訪中提到最多的詞語,，他也將這一原理運(yùn)用到教學(xué)中,。多年來，徐老師堅(jiān)持革新自己的教學(xué)方法,，在圖文并茂的簡潔PPT模式基礎(chǔ)上,，引入動(dòng)畫形式，讓學(xué)生更加直觀地了解專業(yè)知識,，取得了很好的教學(xué)效果,。

起初,，考慮到學(xué)生上課的注意力問題,，徐老師先是采取線上“搖一搖”隨機(jī)點(diǎn)名方式，與學(xué)生積極互動(dòng),?！昂髞碛袑W(xué)生反映這樣帶給他們過大的心理壓力，我就進(jìn)行了調(diào)整,?！被?dòng)方式“更新?lián)Q代”后，徐老師上課“重點(diǎn)照顧”后排的同學(xué)回答問題,，一方面促進(jìn)學(xué)生前排就座,，另一方面也了解后排學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況。

變化中亦有不變,，不變的是徐老師的教學(xué)初心和一些好的經(jīng)驗(yàn),。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，徐老師依然保留著隨時(shí)帶紙筆做筆記的習(xí)慣,，并要求學(xué)生在課堂上做好筆記,。由于高年級課程的知識難度和跨度都很大，徐老師總會(huì)在課前抽出時(shí)間,，為同學(xué)們串講之前學(xué)到的知識點(diǎn),。知識的脈絡(luò)在一遍遍的重復(fù)中逐漸清晰,，徐老師也將自己的教案爛熟于心。這為他走下講臺,，走到學(xué)生中間授課奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。從學(xué)生的視角感受課堂，讓徐老師能夠更明確地知道哪些同學(xué)上課走神,。每當(dāng)這時(shí),，一個(gè)不經(jīng)意的眼神提醒或是走過去輕輕拍一下桌子，都成了師生之間約定俗成的“暗號”,。

多年來,，對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，徐老師自有一套方法——用軟件工程的思想,，將一個(gè)完整的項(xiàng)目拆分成不同的功能模塊,，讓學(xué)生像搭積木一樣去逐個(gè)實(shí)現(xiàn)模塊，然后拼接成一個(gè)完整作品,。這樣,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不會(huì)因?yàn)槲冯y而放棄，基礎(chǔ)好的學(xué)生也不會(huì)因?yàn)橹粚?shí)現(xiàn)了零散的小功能而“只見樹木不見森林”,。徐老師會(huì)設(shè)置提交作業(yè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，并及時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,。無論是不變的工作態(tài)度和對待學(xué)生的認(rèn)真勁兒,，還是每一屆都在不斷變換革新的教學(xué)方法，都讓徐老師收獲了學(xué)生的一致好評,。

面對學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面的迷茫,，徐老師要求學(xué)生找準(zhǔn)自身定位，在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用“深度學(xué)習(xí)”原理,，明確努力方向,，然后逐步逼近。程序設(shè)計(jì)語言是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，徐老師用學(xué)習(xí)外語作為類比,，勉勵(lì)同學(xué)們“從模仿開始學(xué)習(xí)”。他還指導(dǎo)同學(xué)們將“四年寫四萬行代碼”分解成“一周寫兩百行代碼”,，肯定學(xué)生在量變到質(zhì)變過程中的點(diǎn)滴收獲,。

正是在不斷“迭代”的過程中，徐老師指引學(xué)生從點(diǎn)滴的積累開始做起,，而他自己的辛勤付出也在一次次的變與不變中收獲學(xué)生肯定,，結(jié)出幸福果實(shí)。徐老師多次獲得校級,、省級教學(xué)成果獎(jiǎng),，其所負(fù)責(zé)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在“迭代”中先后成為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),、國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并于2023年成為我校第二個(gè)通過工程教育認(rèn)證的專業(yè),，也是唯一一個(gè)通過工程教育認(rèn)證的國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),。

課堂教學(xué)。

科學(xué)研究：在不斷總結(jié)復(fù)盤中師生共成長

在研究生求學(xué)階段,，徐老師踏入醫(yī)療衛(wèi)生和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的領(lǐng)域,，此后他一直將計(jì)算機(jī)輔助診斷作為自己的研究方向并深耕至今。

徐老師先后主持完成國家自然科學(xué)基金,、湖北省自然科學(xué)基金及中央高校專項(xiàng)基金項(xiàng)目多項(xiàng),，在國內(nèi)外重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。這些研究都是圍繞計(jì)算機(jī)輔助診斷展開的,，即利用計(jì)算機(jī)定量分析相關(guān)影像資料以幫助放射科醫(yī)師提高診斷準(zhǔn)確性以及對于疾病解釋的一致性,。2017-2018年，徐老師還受國家資助于遠(yuǎn)赴美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù),，進(jìn)一步提升了科研能力,。

回頭望，徐老師的奮斗之路上,，布滿了清晰而扎實(shí)的腳印,。在學(xué)生時(shí)代，徐老師就有每周寫總結(jié)的習(xí)慣,，不斷地總結(jié)復(fù)盤讓他在德國機(jī)器人足球比賽中獲得世界杯冠軍,。如今，他也將這種方法傳遞給自己的學(xué)生,。他指引同學(xué)們每次比賽結(jié)束后復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成文檔,，而下一屆的學(xué)生都要去學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)前人的總結(jié)文檔,。在他看來,，一份總結(jié)是比賽內(nèi)容的精粹，也是對團(tuán)隊(duì)工作和精神的傳承,。正是一份份總結(jié)凝結(jié)成的“登山杖”,，幫助他和學(xué)生共同攀登著專業(yè)領(lǐng)域的一座座高峰，獲得50多項(xiàng)國家級和國際級競賽獎(jiǎng)項(xiàng),。

帶領(lǐng)學(xué)生外出比賽,。

社會(huì)服務(wù)：在平等協(xié)作中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值

除教授專業(yè)課程外，徐老師還是學(xué)院新思路NewThread小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,。2014年,，NewThread團(tuán)隊(duì)獲得全國大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最高榮譽(yù)──全國首批大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號，在人民大會(huì)堂接受國務(wù)院副總理頒獎(jiǎng)及授牌,。

新思路團(tuán)隊(duì)采用企業(yè)化管理模式,，下設(shè)CPP,、Java、FeWeb,、Adroid,、iOS、DB等9個(gè)技術(shù)組,，另設(shè)宣傳,、管理、財(cái)務(wù),、企劃等多個(gè)部門,，主要以學(xué)生負(fù)責(zé)人為主，每個(gè)小組配備一名指導(dǎo)老師,；團(tuán)隊(duì)組成明晰,，構(gòu)架清楚，加上與校外企業(yè)的合作,，給了學(xué)生很多機(jī)會(huì),。而團(tuán)隊(duì)的管理方式，更是為學(xué)生日后走向工作崗位賦能,。在團(tuán)隊(duì)中,，老師和學(xué)生處于“平等”地位。每周五中午一點(diǎn),，新思路團(tuán)隊(duì)會(huì)組織中高層召開例會(huì),，“任何人遲到一秒鐘都要請所有人喝奶茶”是團(tuán)隊(duì)開會(huì)的不成文規(guī)定?！斑@個(gè)制度我們已經(jīng)執(zhí)行了好多年,，和學(xué)生相處最重要的就是彼此尊重?！毙炖蠋熜ρ?。

徐老師總是盡己所能為學(xué)生的未來考慮。一方面,，他將做總結(jié)的習(xí)慣傳授給團(tuán)隊(duì)里的學(xué)生,。對于自己所帶的CPP技術(shù)小組，徐老師要求所有組員做個(gè)人周報(bào),，組長還要做小組周報(bào),，對過去一周的任務(wù)和和問題進(jìn)行回顧和反思，并安排好下一周的工作,，以此保證學(xué)生每周都能有所收獲,。此外，徐老師要求例會(huì)以輪流主持匯報(bào)的方式進(jìn)行,，以提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。他還有意鍛煉學(xué)生統(tǒng)籌,、組織等其他方面的能力，讓學(xué)生“多技傍身”,，全面發(fā)展,，努力成為社會(huì)可用之才。

要學(xué)以致用,，要有社會(huì)責(zé)任感,，這是徐老師對自己和學(xué)生的要求。2020年武漢疫情封城期間,，團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)開發(fā)“中南民族大學(xué)抗疫物資供應(yīng)系統(tǒng)”,，為學(xué)校持續(xù)提供系統(tǒng)升級、服務(wù)運(yùn)維,、物資數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分發(fā)等服務(wù),，為抗疫貢獻(xiàn)了一份力量。

多年來,，徐老師堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,，在教學(xué)領(lǐng)域不斷鉆研；秉持著“為人民服務(wù)”的理念,，深耕科研專項(xiàng)領(lǐng)域,。他將自己一路走來積淀的知識、經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給學(xué)生們,，希望同學(xué)們在這個(gè)大有可為的時(shí)代“有精通,、有所長”，目標(biāo)明確地去往自己的心之所向,。