為做好學(xué)生專業(yè)分流工作，4月11日晚,，資源與環(huán)境學(xué)院2023級(jí)專業(yè)分流宣講會(huì)在11-200室展開,。學(xué)院黨委副書記藍(lán)永麗、副院長張俊宏,、各教研室主任,、23級(jí)班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員、環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表汪嵐玢及23級(jí)全體學(xué)生參加會(huì)議,。

專業(yè)分流宣講會(huì)現(xiàn)場,。李鈺攝

環(huán)境科學(xué)教研室主任丁耀彬從專業(yè)培養(yǎng)要求及特色、課程體系,、師資隊(duì)伍等八個(gè)方面展開,，指出了環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的不同之處，總結(jié)了環(huán)境科學(xué)專業(yè)近年的升學(xué),、就業(yè)情況,，建議大家要在綜合考慮自身特長、興趣愛好等因素后慎重選擇專業(yè),。

環(huán)境科學(xué)教研室主任宣講現(xiàn)場,。向雯昕攝

環(huán)境工程專業(yè)教研室主任占偉圍繞專業(yè)發(fā)展歷程、專業(yè)特色等方面進(jìn)行宣講,，著重強(qiáng)調(diào)了環(huán)境工程專業(yè)的優(yōu)勢和雄厚實(shí)力,。環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表汪嵐玢向同學(xué)們分享了個(gè)人在專業(yè)學(xué)習(xí)上的心得，建議大家一要抓住個(gè)人特長,，選擇適合自己的專業(yè),，二要提前做好規(guī)劃,，努力將實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。據(jù)悉,，汪嵐玢同學(xué)即將奔赴清華大學(xué)讀博深造，他用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)奮斗,。

環(huán)境工程專業(yè)教研室主任宣講現(xiàn)場,。向雯昕攝

環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表宣講現(xiàn)場。向雯昕攝

副院長張俊宏從專業(yè)定位與國家需求,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法,、專業(yè)內(nèi)涵與特點(diǎn)、畢業(yè)去向與發(fā)展前景四個(gè)部分展開細(xì)致講解,。圍繞相關(guān)國家政策,、政府文件的最新要求，總結(jié)水文專業(yè)發(fā)展前景廣闊,，畢業(yè)生大有可為,。

副院長張俊宏宣講現(xiàn)場。向雯昕攝

以資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的理想模式為引入,，資源循環(huán)科學(xué)與工程教研室教師吳明從專業(yè)定位,、培養(yǎng)思路等方面向同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致講解，還特別介紹了資源專業(yè)的課程體系和專業(yè)特色,，用詳細(xì)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例說明本專業(yè)的升學(xué)去向和明朗的就業(yè)前景,。

資源循環(huán)科學(xué)與工程教研室教師宣講現(xiàn)場。向雯昕攝

宣講會(huì)最后設(shè)置了問答環(huán)節(jié),，同學(xué)們踴躍提問,，積極與各位老師交流，在場老師進(jìn)行熱情講解和耐心解答,。

宣講答疑現(xiàn)場,。耿旗旋攝

本次專業(yè)分流宣講會(huì)作為2023級(jí)學(xué)生培養(yǎng)教育的重要組成部分，在幫助學(xué)生落實(shí)專業(yè)選擇,，明確發(fā)展目標(biāo)上作用顯著,。