教育學院王世忠教授等新著《民族地區(qū)教育均衡發(fā)展實證研究》于2019年12月由廣西人民出版社出版發(fā)行,。該書從教育公平的角度切入,，以民族地區(qū)教育均衡發(fā)展為研究主題，聚焦民族地區(qū)教育均衡發(fā)展的熱點和難點問題,，并就如何加快推進民族地區(qū)教育均衡發(fā)展作出理性回應,。

該書共13章,，計45萬字，深入探討了民族地區(qū)農村義務教育薄弱學校改進,、民族地區(qū)《鄉(xiāng)村教師支持計劃》政策執(zhí)行,、民族地區(qū)“山村幼兒園”計劃實施、民族地區(qū)縣域義務教育城鄉(xiāng)師資均衡配置,、民族地區(qū)義務教育資源配置的可比性,、湖北恩施土家族苗族自治州建始縣小學經費分配差異、貴州銅仁市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、南疆四地州深度貧困地區(qū)教育扶貧脫貧,、甘肅省民族地區(qū)基礎教育“控輟保學”、新疆喀什市流動兒童心理健康、民族地區(qū)教育系統(tǒng)內部結構的供需關系,、民族地區(qū)教育均衡發(fā)展的制度設計等方面的內容。

該書是在國家民委人文社科重點研究基地少數(shù)民族教育發(fā)展研究基地招標課題《新時代推進民族地區(qū)教育公平的實證研究》（項目編號：PJW110011800）基礎上完成的,，系我校中央高?；鹬卮笾攸c培育項目《教育阻斷貧困代際傳遞的政策設計與評估研究》（項目編號：CPS19005）最終成果。

（編輯：劉虹  來源：教育學院）