近日,，教育學(xué)院汪丞教授的著作《20世紀(jì)上半葉小學(xué)教師任用制度研究》由教育科學(xué)出版社發(fā)行。

《20世紀(jì)上半葉小學(xué)教師任用制度研究》全書共計(jì)36.3萬字,，以教師任用過程“入職—任職—離職”的三個階段為經(jīng),，以各項(xiàng)制度在清末（萌芽）、北洋政府時期（形成）,、國民政府時期（發(fā)展與完善）發(fā)展變遷的三個歷史階段為緯,，以制度史研究“制度演變—實(shí)施成效—原因探析”的三個維度為研究框架，詳細(xì)介紹了包括入職管理過程中的教師資格制度,、教師聘任制度,、教師職務(wù)保障制度、教師退休制度,、教師撫恤制度在內(nèi)的十項(xiàng)內(nèi)容,，全面立體地展現(xiàn)了20世紀(jì)上半葉中國近代小學(xué)教師任用制度創(chuàng)建及發(fā)展演變的曲折歷程，深入分析了各項(xiàng)制度理想與實(shí)施現(xiàn)實(shí)形成差距的原因,，系統(tǒng)總結(jié)了中國近代小學(xué)教師任用制度發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，為當(dāng)今中小學(xué)教師管理制度建設(shè)提供了歷史借鑒。

據(jù)悉,，該書于2013年獲國家社科基金后期資助項(xiàng)目資助,，是學(xué)界第一部關(guān)于近代小學(xué)教師任用管理制度研究的專著。書中不僅披露了大量珍貴史料,，還創(chuàng)設(shè)了新的小學(xué)教師任用制度分析框架,，豐富了從教師的視角研究中國教育近代化的成果。

（編輯：劉虹 來源：教育學(xué)院）