10月27日，從教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心傳來(lái)喜訊,，我校教師教學(xué)發(fā)展中心報(bào)送的《適應(yīng),、發(fā)展、突破——中南民族大學(xué)青年教師教學(xué)成長(zhǎng)“三階段”培育體系》案例入選全國(guó)高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例,。

為助力青年教師順利完成從“站上講臺(tái)”到“站穩(wěn)講臺(tái)”再到“站好講臺(tái)”的教學(xué)成長(zhǎng)歷程,，我校教師教學(xué)發(fā)展中心以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,、關(guān)于教育的重要論述為行動(dòng)指南,，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，牢記立德樹(shù)人使命,，立足教育教學(xué)主責(zé),，持續(xù)關(guān)注教師教學(xué)能力提升，設(shè)計(jì)了青年教師入職適應(yīng)階段,、規(guī)范發(fā)展階段和成熟突破階段“三階段”培育體系,。

該培育體系深入挖掘青年教師教學(xué)成長(zhǎng)各階段的特征，開(kāi)展系統(tǒng)化崗前培訓(xùn),、科學(xué)化說(shuō)課聽(tīng)課,、定制化專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、擴(kuò)展化教學(xué)工作坊,、專(zhuān)業(yè)化咨詢(xún)?cè)u(píng)價(jià),、深入化教研課改、綜合化競(jìng)賽錘煉等系列活動(dòng),，經(jīng)過(guò)反復(fù)探索,、研究,、實(shí)踐、反饋,，持續(xù)改進(jìn),、不斷完善。在體系實(shí)施過(guò)程中,，教師教學(xué)發(fā)展中心開(kāi)展了數(shù)百場(chǎng)各類(lèi)教學(xué)發(fā)展活動(dòng),，有效激發(fā)了廣大青年教師的教學(xué)熱情，全面提升了青年教師整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,?；顒?dòng)同時(shí)打造出一批青年教學(xué)模范，他們?cè)诮虒W(xué)競(jìng)賽,、教學(xué)研究等工作中屢創(chuàng)佳績(jī),，獲省部級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng),，獲全國(guó)十佳科普使者,、國(guó)家民委“三全育人”模范、國(guó)家民委青年教學(xué)標(biāo)兵,、湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、湖北青年五四?jiǎng)?wù)隆⒑薄坝∠蠼處煛钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào),，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了良好的示范輻射作用,。

據(jù)悉，本次案例征集共收到來(lái)自全國(guó)190余所高校的252份案例,，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家審核,，75所高校推薦的82份案例被遴選為優(yōu)秀案例，教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心將出版《高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例匯編》,，在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣,。