一年春作首,，奮斗正當(dāng)時,。2025年是落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年,，是學(xué)校實施“文優(yōu),、理強、工精,、藝卓”發(fā)展戰(zhàn)略的首要之年,。計算機科學(xué)學(xué)院聚焦鑄牢主線、教書主業(yè),、育人主責(zé),、師德主體,，錨定培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型,、應(yīng)用型新工科人才的目標任務(wù),，明方向、聚合力,、求突破,，依托前沿AI技術(shù)與教學(xué)科研的創(chuàng)新融合，努力回答好“教育強國 民大何為”的時代之問,。

夯實基層黨建基礎(chǔ),，提升黨建引領(lǐng)效能。

堅決落實“第一議題”制度,，創(chuàng)新黨委理論學(xué)習(xí)中心組、黨委會,、支部主題黨日,、班團會等多元學(xué)習(xí)方式，深入貫徹黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí),。狠抓作風(fēng)建設(shè),，以黨員干部優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、院風(fēng)向善向好,。按照“規(guī)范、融合,、創(chuàng)新,、引領(lǐng)”工作思路，強化“鑄魂育人,、數(shù)智強國”黨建工作品牌,，著力提升黨務(wù)工作隊伍能力水平，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,。

謀劃學(xué)科專業(yè)發(fā)展,，助推學(xué)院轉(zhuǎn)型升級。

緊扣人工智能發(fā)展趨勢,，學(xué)院將陸續(xù)組織召開學(xué)科建設(shè)研討會,，強化學(xué)科交叉融合，建好人工智能學(xué)院,。著力推進微專業(yè)建設(shè),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)向網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推進人工智能專業(yè)單獨招生,。協(xié)調(diào)各方面的力量,，強化教育部工程認證和博士點立項建設(shè)工作,。深化產(chǎn)教融合，探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式,；進一步落實科技特派員,、三區(qū)人才、科技副總,、院士專家企業(yè)行,、博士服務(wù)團、新疆自治區(qū)“2+5”等人才計劃,，深化校地校企合作,，助力學(xué)校深圳研究院、武陵山研究院,、博州研究院籌建工作,。發(fā)揮人工智能（AI）+優(yōu)勢，為服務(wù)國家戰(zhàn)略,、地方需求和學(xué)校發(fā)展貢獻計科學(xué)院智慧和力量,。

提升教學(xué)科研水平，擔(dān)當(dāng)立德樹人使命,。

以 AI 賦能重構(gòu)課程體系,，落實兩輪聽課全覆蓋，強化教學(xué)檢查,；圍繞重點研究方向,，支持教師在A 類期刊發(fā)表高水平論文、國家重點項目立項和省科技進步一等獎獲獎等方面實現(xiàn)新突破,。深化碩士分類培養(yǎng)模式,，校企雙導(dǎo)師協(xié)同育人，挖掘 AI + 交叉創(chuàng)新項目,。實施 “課題反哺教學(xué)” 計劃,，將科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課程資源，實施創(chuàng)新短課,；推進“兩中心” 建設(shè)（智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心,、大數(shù)據(jù)與 AI 中心），支撐新工科人才培養(yǎng),。不斷拓寬國際交流合作渠道,，建立與國（境）外高水平大學(xué)交流互訪機制，持續(xù)辦好中美軟件工程實驗班,。

完善學(xué)生管理機制,，深化三全育人格局。

牢固樹立“守住安全穩(wěn)定底線就是最大政績”的理念，做深做實做細學(xué)生教育管理服務(wù)工作,。重點圍繞思想引領(lǐng),、生涯規(guī)劃、團學(xué)活動,、學(xué)業(yè)預(yù)警,、心理輔導(dǎo)、安全教育,、資助育人,、學(xué)生就業(yè)等重點任務(wù)，全面優(yōu)化落細各項工作措施,，提升學(xué)生安全管理效能,，引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自主管理,、自主服務(wù),、自主成才，實現(xiàn)從“保姆式呵護”向“自主式發(fā)展”轉(zhuǎn)變,。豐富團學(xué)活動形式,、內(nèi)容和載體，利用榜樣教育和朋輩引導(dǎo),，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦,、肯奮斗的時代新人。