12月9日下午,，外語學(xué)院“課程思政背景下外語教育（學(xué)）中的歷史教育”研討會(huì)在學(xué)術(shù)交流中心舉行,。校黨委書記邊境,、副校長(zhǎng)段超，黨委宣傳部,、馬克思主義學(xué)院、學(xué)報(bào),、外語學(xué)院負(fù)責(zé)人,，外語學(xué)院全體教職工參加會(huì)議。會(huì)議由外語學(xué)院黨委書記戴迎峰主持,。

研討會(huì)上,，外語學(xué)院院長(zhǎng)易立新宣讀了院黨委會(huì)關(guān)于推進(jìn)課程思政工作的決議。決議明確了下一階段課程思政工作的基本思路,，努力推進(jìn)學(xué)院課程思政工作全面提質(zhì)增效,。

隨后，研究生導(dǎo)師及各教研室教師代表圍繞研討會(huì)設(shè)立的5個(gè)主題依次進(jìn)行了報(bào)告。馮艷玲老師以《〈英語國家社會(huì)與文化〉課程教學(xué)中的歷史教育——以第二章英國史為例》為題,，報(bào)告了該課程課程思政的實(shí)施狀況,。翁義明老師以《英漢對(duì)比與翻譯中思政元素的融入》為題，用具體實(shí)例闡明課程思政的必要性和重要性,。舒靜老師的報(bào)告題為《研究生公共英語課堂中國文化要素融入的行動(dòng)研究》,，在研究中論證了課程思政的意義……

在聽取報(bào)告后，段超對(duì)本次研討會(huì)給予了肯定,，并呼吁此類研討會(huì)應(yīng)廣泛舉行,。他說，課程思政和思政課程密不可分,，是樹的主干與枝葉的關(guān)系,，二者應(yīng)有機(jī)融合在一起。他結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談了對(duì)外語課程思政的認(rèn)識(shí),，并從課程思政的魅力,、特點(diǎn)、作用以及外語類課程思政的特殊性,、內(nèi)容,、課程建設(shè)等方面，為深入推進(jìn)課程思政建設(shè)提出了意見和建議,。

黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)王懷崗代表評(píng)審組宣布獲獎(jiǎng)作品名單,，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

邊境作了講話,，認(rèn)為此次研討會(huì)從課程思政背景出發(fā),，針對(duì)外語教育教學(xué)現(xiàn)狀，有很強(qiáng)的問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,。各位老師政治站位高,，專業(yè)能力強(qiáng)，都能夠從“兩個(gè)確立”“兩個(gè)維護(hù)”的高度來認(rèn)識(shí)外語教育,，都能夠以“為黨育人,、為國育才”為歷史使命進(jìn)行外語教育教學(xué)中的歷史文化教育。他指出,，外語教學(xué)覆蓋了全校所有學(xué)生,，外語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，外語學(xué)院的課程思政也就具有著特殊的意義,，老師們都要形成教育教學(xué)的思政思維模式,。外語教育教學(xué)要和中華文化、中國歷史,、中國精神緊密地結(jié)合起來,，要讓語言文字的內(nèi)容圍繞中國的價(jià)值觀和歷史文化而設(shè)定,，同時(shí)通過語言這種工具了解外部、與外部溝通,，并講好中國故事,、傳遞中國聲音，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興增添助力,。

邊境強(qiáng)調(diào),，我們擁有近代以來最強(qiáng)大、最自信的一代好青年,，學(xué)校要把他們培養(yǎng)好,，希望外語學(xué)院的課程思政工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷推進(jìn)，爭(zhēng)取取得新的成果,。

校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)并合影,。馬潔瑩攝

（編輯：劉瓊 來源：外語學(xué)院）