在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)人才提出了更高要求，迫切需要民族院校全面推進教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，加快推進學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整。作為理工科優(yōu)勢突出的民族院校，中南民族大學立足學科基礎，以學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整為戰(zhàn)略方向，聚力沖擊國家“雙一流”建設高校行列。目前，學校在學科建設、科研創(chuàng)新、社會服務及人才培養(yǎng)等方面已取得顯著成效。

面向新時代新要求深化學科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級

中南民族大學是國家民委直屬高校，湖北省“雙一流”建設高校。學校現(xiàn)有生物學、化學、藥學3個理工類博士點和中國語言文學、民族學、教育學3個文科類博士點，擁有26個專業(yè)型碩士點、26個學術型碩士點，生（物）化（學）藥（學）優(yōu)勢學科群。

近年來，學校認真貫徹教育部等五部門下發(fā)的《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》《國家民委關于以鑄牢中華民族共同體意識為主線調(diào)整優(yōu)化委屬高校學科專業(yè)設置的意見》等文件精神，制定學科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級與調(diào)整優(yōu)化改革實施方案，明確“控規(guī)模、調(diào)結構、求轉(zhuǎn)型、促改革、重評估”的改革思路。學校堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，重塑優(yōu)化A類民族學學科，培育中華民族共同體學、國家安全學交叉學科，現(xiàn)已獲得中華民族共同體學交叉學科試點單位、獲批國家安全學一級學科碩士點。學校堅持“四個面向”，緊扣國家戰(zhàn)略，挖掘中西部民族地區(qū)生物、藥物、礦物資源，強化生化藥優(yōu)勢學科集群，構建支撐民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的理工農(nóng)醫(yī)師應用型人才培養(yǎng)學科分布格局。

面向中西部民族地區(qū)挖掘特色資源做高水平科研

學校依托國家級民族藥學實驗教學示范中心、催化轉(zhuǎn)化與能源材料化學教育部重點實驗室、武陵山區(qū)特色資源植物種質(zhì)保護與利用湖北省重點實驗室等國家級省部級科研平臺，組建跨學科研究團隊8個，組織科研人員普查青藏、新藏、滇藏、川藏動植物資源5000余種。開展民族地區(qū)微生物資源調(diào)查，建成民族地區(qū)藥用植物本底數(shù)據(jù)庫，開展特色民族藥及方劑的關鍵技術與制劑研究，特別是藏、維、傣、壯族等民族藥真菌與多糖資源的創(chuàng)新藥物研制，已獲2件新藥臨床批件、6個合研新藥，制定7項國際國內(nèi)標準；助力武陵山區(qū)和邊疆地區(qū)開展智慧農(nóng)業(yè)與數(shù)字鄉(xiāng)村建設，相關成果在13個省區(qū)市和50多個縣市得到轉(zhuǎn)化和推廣；建立民族地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯體系等，為200多個示范基地、3000多家新型農(nóng)業(yè)主體以及超過10萬戶的農(nóng)戶提供服務。學校在生物醫(yī)藥領域創(chuàng)新實力和產(chǎn)業(yè)貢獻顯著提升。

構筑全方位的專業(yè)實踐體系強化實踐育人成效

學校融合校內(nèi)外資源，創(chuàng)新產(chǎn)學研育人模式，推動生化藥學院聚焦行業(yè)需求開展研究，精準把握實踐環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)的共性工程需求與專業(yè)特色培養(yǎng)要求，創(chuàng)新實施“三階遞進”培養(yǎng)模式，搭建“校內(nèi)實訓+校外實踐、學術導師+產(chǎn)業(yè)導師、專業(yè)技能+價值引領”的全方位育人體系。學校修訂人才培養(yǎng)方案，提高實踐課程比重，要求專業(yè)碩士培養(yǎng)大綱納入企業(yè)深度參與的實踐課程；依托“工程訓練中心”平臺，開展為期7-14天的全封閉式工程實訓，通過沉浸式實踐教學強化學生的工程思維和實操能力；假期在西藏、新疆、廣西等地開展“科普邊疆行”，帶動民族地區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興；通過建設產(chǎn)業(yè)技術研究院、校企合作研究中心、示范型實習基地、科技小院等多元化平臺，鼓勵學生參與中藥種植、新藥研發(fā)、醫(yī)療器械等企業(yè)實際項目，將實踐成果納入學位論文考核，夯實實踐環(huán)節(jié)。

產(chǎn)教融合引入企業(yè)外援培養(yǎng)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)工程人才

學校立足武漢國家生物產(chǎn)業(yè)基地和民族地區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢，啟動“卓越工程師培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓工計劃”）。“卓工計劃”圍繞創(chuàng)新鏈組建學科交叉導師組，按產(chǎn)業(yè)鏈需求選聘實戰(zhàn)型行業(yè)導師，推動專兼職教師協(xié)同開展項目合作，以“雙師型”導師隊伍促進產(chǎn)教深度融合。“卓工計劃”嚴格設置行業(yè)導師選聘標準，建立行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家?guī)欤谏镝t(yī)藥大健康領域建立了200余人專家?guī)欤刚埥?0位包含上市公司總經(jīng)理在內(nèi)的行業(yè)頂尖專家，作為湖北省產(chǎn)業(yè)教授參與專業(yè)學位人才培養(yǎng)。學生反饋“企業(yè)導師帶來的不僅是技術經(jīng)驗，更是產(chǎn)業(yè)前沿的敏銳嗅覺”。“卓工計劃”實施以來，教學改革與育人成效顯著。生物工程創(chuàng)新中心平臺獲批湖北省新工科實踐基地，入選“湖北省卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)項目”；《產(chǎn)業(yè)需求導向的民族高校藥學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構建與實踐》榮獲湖北省教學成果獎特等獎；生化藥學科群畢業(yè)生就業(yè)率高達98.5%，培養(yǎng)了一批維吾爾族、藏族工程師，學生回歸家鄉(xiāng)，迅速成為民族地區(qū)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術中堅力量、企業(yè)骨干，涌現(xiàn)出民族醫(yī)藥傳統(tǒng)與文化傳承人、感動青海人物、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進代表等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。

辦好社會主義事業(yè)發(fā)展需要的民族大學是中南民族大學建校以來的使命。新時代新征程，中南民族大學將繼續(xù)秉持銳意改革創(chuàng)新的志氣、朝氣和勇氣，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結構、深化工程教育改革，不斷優(yōu)化完善高層次人才培養(yǎng)體系，為民族地區(qū)輸送既掌握現(xiàn)代工程技術又熟悉本土文化的少數(shù)民族骨干人才，為中華民族共同體建設貢獻民大力量。