3月16日上午,，2025級本科人才培養(yǎng)方案評審會在學(xué)術(shù)交流中心召開,。校黨委常委,、副校長覃瑞,，教務(wù)處全體人員,，各學(xué)院院長,、教學(xué)副院長,、各專業(yè)負(fù)責(zé)人,、教研室主任參加了會議,。本次會議特別邀請了25位評審專家,，涵蓋省內(nèi)外多所“雙一流”高校學(xué)科帶頭人、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、頭部企業(yè)技術(shù)高管,，圍繞新時(shí)期本科人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與各專業(yè)建設(shè)展開深入交流,。

會議分為專家見面會、分組審議會和專家總結(jié)會3個(gè)環(huán)節(jié),。

覃瑞在專家見面會上表示,，人才培養(yǎng)方案是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心抓手，當(dāng)前正值學(xué)校爭創(chuàng)“雙一流”的關(guān)鍵期,，2025級人才培養(yǎng)方案的制定既是年度重點(diǎn)任務(wù),，也是深化教育教學(xué)改革、落實(shí)審核評估整改的硬要求,。他懇請各位專家精準(zhǔn)把脈,、直擊關(guān)鍵，學(xué)校將充分吸收建議,，推動方案優(yōu)化落地,。

隨后，與會專家分為文科藝術(shù)組,、經(jīng)管教育組,、理工一組和理工二組開展分組審議，審議內(nèi)容為20個(gè)學(xué)院的83個(gè)本科人才培養(yǎng)方案,，包含68個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案,，以及15個(gè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案。各專業(yè)/實(shí)驗(yàn)班負(fù)責(zé)人依次匯報(bào)了2025級人才培養(yǎng)方案的制訂思路,、改進(jìn)之處以及培養(yǎng)特色，專家組圍繞課程設(shè)置,、專業(yè)特色,、師資保障等關(guān)鍵問題提出意見建議。

專家總結(jié)會上,，各專家組組長依次發(fā)言,。文科藝術(shù)組組長、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長劉仁山教授建議,，應(yīng)構(gòu)建人文社科交叉融通的自主知識體系,，加快推進(jìn)新文科建設(shè)；對標(biāo)國家戰(zhàn)略需求,，立足中國式現(xiàn)代化,、文化傳承創(chuàng)新，助力中國話語體系構(gòu)建,；強(qiáng)化專業(yè)特色,，在AI背景下注重學(xué)生獨(dú)立思維培養(yǎng)，確保核心課程“開足開好”。經(jīng)管教育組組長,、武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院黃明東教授建議,，應(yīng)規(guī)范培養(yǎng)方案形式，完善通識課程體系,；加強(qiáng)“中華民族共同體概論”課程群建設(shè),；優(yōu)化“開設(shè)課程-畢業(yè)要求”矩陣設(shè)計(jì)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向,；增加人工智能相關(guān)課程比例,，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。理工一組組長,、華中科技大學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展院院長柯昌劍教授建議,，應(yīng)明確專業(yè)調(diào)整方向，增強(qiáng)區(qū)分度,；凝練專業(yè)目標(biāo)定位,，體現(xiàn)學(xué)校總目標(biāo)與新時(shí)代要求,；扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，保障新建課程師資與教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)更高層次能力提升,。理工二組組長、武漢工程大學(xué)副校長喻發(fā)全教授建議,，應(yīng)明確專業(yè)發(fā)展定位,，統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；提升課程高階性,，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng),；強(qiáng)化專業(yè)核心課程設(shè)置，突出專業(yè)間差異化特色,。

覃瑞作會議總結(jié),，感謝與會專家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深厚的專業(yè)素養(yǎng)為學(xué)校人才培養(yǎng)方案提出了寶貴建議。他指出,，本次評審會為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了重要指導(dǎo),。學(xué)校將以“雙一流”建設(shè)目標(biāo)為引領(lǐng)，系統(tǒng)梳理,、逐項(xiàng)落實(shí)專家意見,，重點(diǎn)推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系改革,、師資隊(duì)伍優(yōu)化和質(zhì)量保障機(jī)制完善等方面的改革,，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)注入新動能。