3月6日下午，習(xí)近平總書記在看望全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟,、民進(jìn),、教育界委員時強(qiáng)調(diào)，新時代新征程,，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育,、科技、人才的需求,，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用,，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才,、才盡其用的生動局面,。

3月5日上午，李強(qiáng)總理在十四屆全國人大三次會議開幕式中作政府工作報告,，報告中提及要深入實施科教興國戰(zhàn)略,，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

兩會中的教育話題在我校師生中引起熱烈反響,，大家紛紛表示,，要充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢，以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，進(jìn)一步解放思想,、大膽探索,，破解難題、勇闖新路,，回答好“教育強(qiáng)國 民大何為”的時代命題,。

徐其濤（校團(tuán)委書記）：2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是進(jìn)一步全面深化改革的重要一年,，全國兩會的勝利召開意義深遠(yuǎn),，振奮人心,。政府工作報告充分回應(yīng)了青年關(guān)切的就業(yè)創(chuàng)業(yè),、教育、科研等話題,，讓我們倍受鼓舞,、倍感振奮、倍添干勁,。報告中還強(qiáng)調(diào)要“全面實施新時代立德樹人工程,，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”，這為我們今后的工作指明了方向,，我們將堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，圍繞思想政治引領(lǐng)、服務(wù)中心大局,、服務(wù)青年成長等方面創(chuàng)新方式方法,，持續(xù)發(fā)力，推動共青團(tuán)工作融入學(xué)?！按笏颊备窬?，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)民大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)不懈奮斗,。

張澤會（科學(xué)研究發(fā)展院副院長、教授,、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者）：我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國兩會中的重要講話精神,，深刻認(rèn)識到“人才輩出、人盡其才,、才盡其用”的戰(zhàn)略意義,，為高等教育發(fā)展提供了根本遵循。高校要錨定教育強(qiáng)國的遠(yuǎn)景目標(biāo),，更需精準(zhǔn)對接發(fā)展實際,，這要求我們在優(yōu)化資源配置機(jī)制、構(gòu)建多元化協(xié)同育人平臺,、完善分類評價體系等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)持續(xù)攻關(guān),。作為“雙肩挑”教育科技工作者,，我深感使命在肩。立足科研管理與教育教學(xué)雙重維度,，我將以系統(tǒng)思維加強(qiáng)管理創(chuàng)新,，聚焦有組織科研、產(chǎn)教融合育人和改革效能提升等重點(diǎn)任務(wù),，切實把“兩會”精神轉(zhuǎn)化為激發(fā)基層創(chuàng)新活力的切實舉措,，在教育強(qiáng)國建設(shè)中貢獻(xiàn)高校人的智慧與力量。

楊光忠（藥學(xué)院教師,、教授,、民族藥學(xué)全國黃大年式教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)人）：2025年全國兩會提出：“支持創(chuàng)新藥發(fā)展，完善中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制,，推動中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。”作為長期從事中醫(yī)藥教學(xué)科研的高校教師,，深感責(zé)任重大,，使命光榮。民族藥學(xué)教師團(tuán)隊將深入學(xué)習(xí)貫徹兩會精神,，推動科研成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，產(chǎn)出原創(chuàng)性的中藥新藥，服務(wù)健康中國建設(shè),；聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線,，落實立德樹人根本任務(wù)，著力推動產(chǎn)教融合,科教融匯,，培養(yǎng)全面發(fā)展的藥學(xué)創(chuàng)新人才,，服務(wù)民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)。

劉成武（公共管理學(xué)院教師,、教授,、全國優(yōu)秀教師）：今年兩會上提出的實施“教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計劃”，進(jìn)一步為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了方向,。作為一名高校教師,，我深感責(zé)任重大。我將以“兩會”精神為動力,，不斷提升自身素質(zhì),，爭做“四有”好老師。在傳道受業(yè)解惑過程中,，將深化課程思政改革,，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，鑄牢中華民族共同體意識,；在科學(xué)研究與社會服務(wù)方面,，瞄準(zhǔn)領(lǐng)域問題,，發(fā)揮專業(yè)特長，為中國式現(xiàn)代化,、美麗中國與生態(tài)文明建設(shè)添磚加瓦,，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

王菊（音樂舞蹈學(xué)院教師,、教授,、湖北省楚天名師）：全國兩會再次將“教育強(qiáng)國”置于國家戰(zhàn)略核心，彰顯了黨和國家對教育事業(yè)的深遠(yuǎn)謀劃,。作為一線教師,，我深感振奮。政府工作報告中提到的“推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”與“普及心理健康教育”等舉措,，我主講的《中國古詩詞歌曲鑒賞》課程中“四同育人”模式高度契合,。課程通過師生“同教、同研,、同創(chuàng)、同演”,，打破傳統(tǒng)課堂邊界,，融入思政元素與數(shù)字化手段，正是響應(yīng)國家“深化教育教學(xué)改革”號召的實踐探索,。未來,，我將以“兩會”精神為指引，持續(xù)推動課程創(chuàng)新,，助力培養(yǎng)兼具文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新能力的時代新人,。

周雪妹（生命科學(xué)學(xué)院教師、副教授,、國家級青年人才入選者）：今年的全國兩會上,，“教育強(qiáng)國”再次成為高頻熱詞。建設(shè)教育強(qiáng)國的征程上,，高校青年教師既是文化知識的傳播者,，更是時代命題的答卷人。只有堅守育人初心,，銳意改革創(chuàng)新,，才能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家筑牢人才根基。作為民族高校的青年教師,，一定要重新定義拔尖人才成長路徑,，要從“標(biāo)準(zhǔn)化流水線”到“個性化育苗”，鼓勵學(xué)生探索創(chuàng)新,。個人的成長一定要與國家需求相結(jié)合,，在未來的工作中,，我們的科研選題要立足于助力民族地區(qū)的發(fā)展，立足于鄉(xiāng)村振興,，把實驗室變成培養(yǎng)社會責(zé)任感的“實踐地”,。

鄧心怡（教育學(xué)院2023級教育學(xué)專業(yè)碩士研究生、校研究生會執(zhí)行主席）：習(xí)近平總書記的講話為新時代新征程教育工作指明了方向,，為我們描繪了教育強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖,。《規(guī)劃綱要》明確提出要加強(qiáng)新時代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材建設(shè),，推出“中國系列”原創(chuàng)教材,，打造自主教材體系。這一舉措對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義,。作為一名教育學(xué)專業(yè)的研究生,，我認(rèn)為教材是傳承知識、培育人才的重要載體,。重點(diǎn)教材的建設(shè),，不僅要注重知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，更要緊密結(jié)合時代需求,。我們要積極響應(yīng)國家的號召,，融入新時代中國特色社會主義的偉大實踐，以實際行動為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量,。

楊舒雯（文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2021級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生,，學(xué)校第27屆研究生支教團(tuán)成員）：當(dāng)我即將踏上西部支教的征程時，恰逢全國兩會勝利召開,，習(xí)近平總書記的講話讓我歡欣鼓舞,。教育公平并非簡單的資源疊加，而是讓優(yōu)質(zhì)人才沉入基層,，握好科技創(chuàng)新的教具,，“扎根中國大地辦教育”。讓西部地區(qū)的孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,，正是教育公平的使命與投身基層教育建設(shè)洪流青年教育者們的“最后一公里”,。站在教育強(qiáng)國建設(shè)的歷史坐標(biāo)上，我們這代青年人就是要用腳步丈量中國教育的經(jīng)緯,，用雙手助力連結(jié)中西部地區(qū)的教育圖景,。我們愿做國家基層教育建設(shè)中的微末星光，讓教育強(qiáng)國的夢想,，在西部孩子的眼睛里看見答案,。