為貫徹落實習近平總書記關(guān)于大力弘揚教育家精神的重要指示，營造全社會學習和弘揚教育家精神的良好氛圍,，教育部于近日起舉行全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動,。3月1日，宣講團在湖北省舉行了首場荊楚宣講報告會,，我校組織教師以多種形式共同收看了在線直播,。

報告會以“弘揚教育家精神 勇?lián)羧耸姑睘橹黝},，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡,、引領(lǐng)學生追求真理,、幫助學生成長成才等方面的典型案例，生動展示心有大我,、至誠報國的理想信念,，言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心,、因材施教的育人智慧,，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生,、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下,、以文化人的弘道追求,，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇,、強國有我”的志向和抱負,。

聆聽了宣講團6名優(yōu)秀教師代表質(zhì)樸動情的故事和耕耘教育的親身實踐，我校教師紛紛表示,，要努力弘揚教育家精神,，矢志成為“四有好老師”，以實際行動投身教育強國建設的生動實踐,。

我校教師認真收看報告會在線直播,。   教師工作部供圖

全國模范教師、湖北省高校思想政治教育先進工作者,、馬克思主義學院張瑞敏教授：聽了幾位優(yōu)秀教育工作者的宣講報告,感動,、敬仰與鼓舞沸于胸膛,心中更充滿了前行的力量。為黨育人,、為國育才，是我們光榮而神圣的使命擔當,。強國有我,，是我們對教育事業(yè)的莊嚴承諾。作為一名思政課教師,，在未來的工作中,，我將以教育家為榜樣，珍惜教師榮譽,，當好師者榜樣,，把誓言轉(zhuǎn)化為行動,把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學方式方法,以大我之心投身教育強國建設的偉大實踐中，努力做教育家精神的傳播者和實踐者,。

湖北楚天名師,、音樂舞蹈學院王菊教授：報告會上，6位老師把切身經(jīng)歷踐行“教育家精神”的親身體驗分享給大家,，真情流露,，展現(xiàn)了老師們?yōu)辄h育人、為國育才的偉大追求,。武漢市聾啞學校張龍老師努力用音樂治療孩子們的童年,，用音樂點亮每個孩子的夢想。作為新時代的大學音樂教師,，我們應該向這些優(yōu)秀的老師們學習,，學習他們把教育作為自己的人生追求和夢想；學習他們把學生看作自己的親人,；學習他們無怨無悔甘做學生的鋪路石,；學習他們?yōu)辄h育人、為國育才的偉大追求,！我們要堅持“四有好老師”標準,，立德樹人、做到“四個相統(tǒng)一”,、當好學生引路人,。

國家民委教學標兵、“三全育人”模范,、化學與材料科學學院韓曉樂副教授：全國優(yōu)秀教師代表講出了自己最質(zhì)樸又動情的育人故事,，讓“大國良師”形象和“人民教師無上光榮”觀念深入人心。他們耕耘教壇的親身實踐就是行走的課程思政,，生動詮釋了教育家精神,，讓我深受啟發(fā)，對教育家精神的要義與價值內(nèi)核有了更深的理解和認識,。作為一名民族高校的黨員教師,，我將不斷拓寬教育工作的視野和格局，增強加快建設教育強國的責任感,、使命感,，躬耕三尺講臺，當好師者榜樣,，堅守職業(yè)信念,，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學方式方法,，以實際行動投身教育強國建設的實踐中,。

國家級人才項目入選者,、生命科學學院周雪妹副教授：6位全國優(yōu)秀教師代表的事跡讓我熱淚盈眶，心情久久不能平靜,。教育是國之大計,、黨之大計，習近平總書記多次強調(diào),，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望,。通過今天6位老師的事跡，我深刻體會到了這一點,。正是因為有了這些愛崗敬業(yè)的好老師,，才能引導一批又一批的學生成長成才，為國作出貢獻,。優(yōu)秀代表們用行動向我們詮釋了“教書育人”的真諦,，展示了“因材施教”的成果。今后的工作中,，我將向榜樣們看齊,，努力踐行“教育家精神”，做“四有好老師”,，為國家培養(yǎng)出更多的棟梁,。

國家民委教學名師、管理學院院長翟華云教授：6名優(yōu)秀教師為我們樹立起道德的鏡子和奮進的標桿,。教育家精神是一種信念,，更是一種擔當。作為一名高校教師,，應該以德為先,，引領(lǐng)示范，始終牢記“立德樹人 教書育人”的光榮使命,，樹立“躬耕教壇 強國有我”的遠大抱負,，保持“不忘初心 守望未來”的溫暖情懷，創(chuàng)新教學理念,，改革教學方式,，助力學生人生出彩，以高的道德情操打動學生,，以高的專業(yè)水平吸引學生,，以正確的價值觀引導學生，爭做為黨育人,、為國育才的“大先生”,。作為為湖北省和民族地區(qū)培養(yǎng)高質(zhì)量經(jīng)管人才的管理學院,，未來將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，以學科建設為龍頭,，堅持多學科交叉融合的辦學方式，為湖北省和民族地區(qū)經(jīng)濟建設和鄉(xiāng)村振興提供堅強的人才支撐和智力支持,。

國家民委中青年英才,、電子信息工程學院院長楊春勇教授：此次報告會既是一次感人的師德教育，也是一次全面的精神洗禮,。報告團成員的深情講述使我們對教育家精神有了更加深入的理解,。優(yōu)秀教師樂教愛生、甘為人梯,、因材施教,、啟智潤心的奉獻精神和育人智慧對我觸動很大。進入新時代,，我們應更加珍惜教師榮譽,，俯身躬耕三尺講臺，當好師者榜樣,，堅守職業(yè)信念,，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學方式方法,，以實際行動投身教育強國建設的生動實踐,。在今后工作中，我將始終牢記“為黨育人,、為國育才”初心使命,，樹立“躬耕教壇、強國有我”志向抱負,，以教育家精神為引領(lǐng),，以優(yōu)秀教師為榜樣，在教書育人的道路上砥礪前行,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更多可堪大用,、能擔重任的棟梁之材。

國家民委“三全育人”模范,、黨委學生工作部教育宣傳科科長劉甜甜：從6位優(yōu)秀教師代表身上,，我看到了教育最美好的樣子，真切感受到了教育的力量和價值,。教育家精神,，不僅僅是一種職業(yè)精神，更是一種對教育的熱愛,、執(zhí)著和追求,。作為民族高校的一名思想政治工作者，我將進一步聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線,，以教育家為榜樣,，大力弘揚和踐行教育家精神,，不斷自我精進，自我完善,，自我提升,，將教育家精神內(nèi)化為做好學生工作的價值追求和動力源泉，不斷提升學生思想政治工作的深度厚度和溫度,，為教育強國建設,、為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而努力奮斗。