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l获得吴泽霖奖学金后

我院学子再度莯2023q校长奖学金荣誉


发布旉Q?023-12-05 览ơ数Q?script>_showDynClicks("wbnews", 1707350992, 5580)

12?日,?023q中南民族大学“校长奖学金评选展C”活动d赛上Q我?021U劳动与C会(x)保障专业本科生钟卓稳以dW三的成l获评校长奖学金荣誉。这是钟卓稳同学在一个月前刚刚获得吴泽霖奖学金后Q又一ơ斩获学校最高荣誉奖V?/span>

闲门向山路,深柳M堂。钟卓稳在专业学?fn)上有着高标准严要求Q加权^均成l?2.06Q综合测?9.93Q入学至今均位列专业W一Q掌握了(jin)扎实的专业知识,荣获中南民族大学吴泽霖奖学金Q连l两q获得国家奖学金、优U学生一{奖学金、文体佳l奖学金和社?x)实践奖学金{多奖学金Q多ơ获得创新标c(din)三好学生、优U导生、优U共青团干部(学生Q、优U共青团员、社?x)实践先q个人等多项荣誉U号Q获得湖北省W十四届“挑(xi)战杯”大学生译֤学术U技作品竞赛二等奖、第十四届蓝桥杯全国软g和信息技术专业h才大赛湖北赛Z{奖{多学U竞赛荣誉,q以W一名的成W入选中南民族大学高层次国际化拔h才培d新实验班?/span>

上山方知山高?sh),下水方知水深。投w社?x)调查,x(chng)学术前沿Q作为项目负责hQ钟卓稳L2022q国家大学生创新训l项目“乡村h居环境治理背景下‘无废社?x)’的点状探烦(ch)Q以江省龙泉市(jng)为对象”,探烦(ch)乡村人居环境ȝ与“无废社?x)”徏设中政府推动、企业运行、科技支撑、全民参与的新\径。参?023q研I生学术创新基金目“县城城镇化背景下‘数字县城’徏讄困境?qing)\径研I—基于湖北省宜都?jng)的调查”,梳理县城城镇化政{以?qing)县城城镇化对“数字县城”徏讄要求Qؓ(f)县城城镇化背景下数字县城的徏设提出具体的切入点和参照炏V此外,钟卓E参与?jin)两?023q省U大学生创新训练目“多民族嵌入地区的活态文学融合互鉴研I一Z龙泉?jng)竹垟畲族乡的田野调查”“差序格局视阈下高校思政译֠铸牢中华民族共同体意识\径探索——基于恩施、呼伦贝?dng)、兰州三地的调查研究”,以浙南畲族山歌ؓ(f)考察对象Q挖掘其中有关“同源共”神话的族源记忆。他常年阅读专业相关名著Q每月整理期刊论文中反映的学术动态,注重学科视野的拓展?/span>

志之所,无远弗届。习(fn)q^M记在党的二十大报告中再次Q“全党要把青q工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青q_(d)用党的初?j)命感召青q_(d)做青q朋友的知心(j)人、青q工作的热心(j)人、青q群众的引\人。”依托第十八届“挑(xi)战杯”全国大学生译֤学术U技作品竞赛“揭榜挂帅”专赛“新时代党的创新理论青年化阐释的效果评h(hun)?qing)提升\径”选题Q课题组成员、调研报告主要撰Eh钟卓EI借助青年理论宣讲、“青马工E”培训、创新创业竞赛、“返家乡”社?x)实c(din)校园文学创作等zdҎ(gu)件理aq行“青a青语”{化,以“青春之声”澎湃“青春之力”,共同唱响中国式现代化新征E上的青春之歌,q以党的创新理论为指|对调研地部分初中学实地调研所取得的访谈记录及(qing)数据q行质性及(qing)量化分析Q构建出城乡融合背景下留守儿童家C֍同共育模型,在相x(chng)告中H出“青q化”理论阐释的重要作用QŞ成了(jin)《中国共产党青年理论教育工作历史l验ȝ分析报告Q?919?012Q》《青qhp“自找苦吃”——各cd体针对习(fn)q^M记给中国农业大学U技院学生回信_q行青年化阐释的q踪分析lD》两份研I成果。在研究成果q用阶段Q篏计收到地方党l织、地方团l织、大中小学、社?x)服务机构成果采U?份,有关部门领导批示1份,专家推荐?份,q获W十八届“挑(xi)战杯”全国大学生译֤学术U技作品竞赛“揭榜挂帅”专赛全国五十强,q用成效显著?/span>

为天地立?j),为生民立命。随着农村城镇化的推进Q农村剩余劳动力大量入城市(jng)Q致使大批农村未成年儿童被强制“留守”,׃湖北省流动h口具有“分散性”特征,留守儿童问题更加严峻Q且辍学率居高(sh)下,受教育质量不乐观Q其教育问题更是学术界研I的焦点。钟卓稳成功h2023q国家大学生创新训l项目“城乡融合视阈下留守儿童家校Cօ育重隄调查Q以湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县Z”,在阅d家相x(chng){文件后Q对调研地进行两ơ实地调查,q以质性研I与量化研究相结合的混合研究Q通过取得的访谈记录及(qing)数据q行质性及(qing)量化分析Q探讨在城乡融合下留守儿童家C֍同共育的路径模型Q获湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县教育局推荐信,q在湖北省第十四届“挑(xi)战杯·中国银行”大学生译֤学术U技作品竞赛省册中荣L(fng)赛二{奖。由本项目孵化的作品在“三下乡”社?x)实跉|动中取得优异成WQ被推优x(chng)北省“三下乡”社?x)实跉|动优U团队评选,钟卓E的提案《关于健全留守儿童学校家庭社?x)协同育人机制的提案》也作ؓ(f)中南民族大学代表提案之一推荐臛_国青年模拟政协提案征集zdQƈ发表论文《退休金对农村留守儿童教育的影响?qing)其作用机理》,是理Z实践相结合的产物。作Z名民大学子,能够自ql薄之力反哺农村C会(x)是钟卓稳从小到大的心(j)愿,当切实地t在乡村的校园里Q感受到乡村振兴带给农村儿童生活的变化之Ӟ钟卓E知道唯有沉下n子,脚沾土地Q才是真正的C会(x)实践Q他坚信在政府和人民齐心(j)协力的积极徏设下Q家校社育h机制定能为社?x)主义新农村ȝ加瓦?/span>

荧光虽微Q愿为其芒。本U期间钟卓稳h较ؓ(f)丰富的学生工作经验,先后担Q公共理协会(x)副会(x)ѝ班U团支部书记、班U学?fn)委员。作Z名中共预备党员,他积极协助学院党校、党支部工作Q连l协助三期党校培训班工作QƈU极协助党支部开展工作,负责C批入党积极分子的材料整理事项Q连l两q获得党校培训班优秀学员荣誉U号。在班中,钟卓ED办多U主题活动,凝聚班团向心(j)力,个h获优U共青团干部(学生Q、优U共青团员{荣誉称受钟卓稳自觉向党员模范看齐,d服务同学Q作生代表在中南民族大学公q理学院新生入学典Cg发言Qƈd参与学院学业帮扶zdQ篏计帮扶二十余人,帮扶对象均顺利通过帮扶U目考试Q连l两q获得优U导生荣誉U号Q做到在奉献中成长,为同学服务,师提供力所能及(qing)的帮助?/span>

钟卓E立志成Z个有理想、有担当、有本领的新时代好青q_(d)他以自己的方式扎根生长,不断地迈?gu)q舒适区Q努力做困难下永不停止翻涌的暗流Q做能托起他只的hQ做一努力朝向天I生长的松柏。“未来无人知晓,但我愿意放手Q愿意纵w一跃,愿意d险,愿意怿自己的n体的?j),愿意在场Q去体验Q去l历Q去把自己变得更加丰盈、专注和放松Q最l我允许万事万物I过自己。?/span>


作者:(x)朱李?nbsp;  责编Q丁h 张v?nbsp;  审核Q马国杰   上传Q吴慧莹