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公共理学院U极探烦(ch)评思政方式Ҏ(gu)

发布旉Q?022-04-29 览ơ数Q?script>_showDynClicks("wbnews", 1707350992, 4990)

4?/span>7日中午,公共理学院各专业教学骨q教师围l周娟老师的课E思政C课,开展了热烈而深入的评思政教学教法斚w的探讨,本次探讨?x)?/span>15?/span>815?x)议室D行,?x)议由彭庆军教授L?/span>

首先Q周娟老师介绍了此ơ公开评评思政设计Qƈ表明了自q主要观点Q?/span>1.育h先育己,教师Ҏ(gu)学教法的重视既是评思政之基Q也是课E思政的重要内容;2.评思政的目的是Z培养新时代的C会(x)M接班人,因此Q以学生Z心才能更好达成课E思政的目标;3.在与时俱q的宏观政策和现实不q不充分的微观矛盾之间Q需要有学理性的解释和预来支撑Q这需要公q理类的教师不断提升自q思想道d、公共政{与专业素养Q将评思政与专业知识传授融Z体?/span>

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与会(x)老师们就此展开了热烈讨论,U极表达了各自的看法。黄瑞芹教授认ؓ(f)Q可以从C保热点中多发掘评思政融入问题Q梅乐老师认ؓ(f)Q课堂设计上思政融入应尽量做到润物细无声Q陈芌师认ؓ(f)Q启发式教学设计可以多多q用Q饶映雪副院长认为:(x)需考虑译։课中译֐的一体化设计Q将基础知识Ҏ(gu)好地与拓展知识进行^衡;胡新丽老师认ؓ(f)Q应更好地强化以学生Z心的教学理念?/span>

最后,彭庆军教授ȝ讲话Q充分肯定了《社?x)保险学》课E思政探烦(ch)好的l验。一是科研与教学相结合,二是以学生ؓ(f)中心的设计需贯穿始终Qƈ对课E节奏、流E及(qing)教法优化提出了有益的改善之道?/span>

怿通过q次pd研究探讨zdQ公q理学院教师们对于评思政的融入与具体教法?x)有更多的学理思考和实践改善?/span>


作者:(x)丁v?nbsp;  责编Q黎?nbsp;  审核Q陈昌华   上传Q黎?/p>