——五論學(xué)�(xí)�(xí)近平總書記關(guān)于弘揚教育家精神的重要指�
�(xí)近平總書記強�(diào),,教育家要有樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,。教育是愛的事業(yè),,教師是愛的使�,。勤修仁愛之心,是教師站�(wěn)三尺講臺,、躬耕教育事�(yè),、培�(yǎng)時代新人的必然要�,。廣大教師既要深刻理解教育家精神的價值意蘊,又要系統(tǒng)把握教育家精神的�(nèi)在要�,,保持敬�(yè)樂教,、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)熱忱,甘為人�,、大公無私的奉獻精神,,用大愛書寫教育人生,培育全面發(fā)展的高素�(zhì)人才,,為實現(xiàn)中華民族偉大�(fù)興奠定堅實基�(chǔ),、提供有力支撐�
勤修樂教愛生,、甘于奉獻的仁愛之心,,廣大教師要以愛育愛,做既教書又育人的教育家,。教育是一項事�(yè),,需要用一生去耕耘。沒有愛就沒有教�,,教師熱愛教�,,心有學(xué)生、敬�(yè)愛崗,,以赤誠之心,、奉獻之心、仁愛之心投身教育事�(yè),,才能贏得學(xué)生的信任與尊�,,擔(dān)起立德樹人根本任�(wù),在三尺講臺上實�(xiàn)自我價�,。教育是一門藝術(shù),,需要用智慧去開啟。教師喜歡教�(xué),,尊重教育規(guī)�,,講究教育方法,因材施教,、寓教于�,,才能展�(xiàn)春風(fēng)化雨般的教育魅力,引�(dǎo)�(xué)生求真向�,、孜孜以�,,開啟自我成長之路。教育是國之大計,、黨之大�,,是民族振興,、社會進步的重要基石。教師作為立教之�,、興教之�,,立志傳道、樂于育�,、堅守初�,,才能更好扛起以文化人、培根鑄魂的職業(yè)使命,。教師甘為人�,,甘當鋪路石,以高尚師德在學(xué)生心靈涂上亮麗的底色,,學(xué)生勤�(xué)篤行,、砥礪奮進、建功立�(yè),,全社會將源源不斷地涌現(xiàn)可堪大任的優(yōu)秀人才,,為實現(xiàn)教育�(xiàn)代化、建�(shè)教育強國注入不竭動力,�
勤修樂教愛生,、甘于奉獻的仁愛之心,廣大教師要用大愛書寫教育人�,,做既授�(yè)又傳道的“大先生”。成就職�(yè)理想,,需要教師以愛育�,。從事教育事�(yè),意味著選擇一項高尚的事業(yè),。教師擁有高尚的育人情懷,,追求高遠的精神境界,無形中塑造學(xué)生純潔的心靈和健全的人格,,為�(xué)生扣好人生“第一??圩印保鷦釉忈屃私處熯@一職業(yè)的崇高價�,。辦好高�(zhì)量教�,,需要教師飽含仁愛之心。有好老師才會有好教育,,教師把加強師德修養(yǎng)變成�(nèi)在需�,,內(nèi)化為德行自覺,達到一言一行皆是教育的境界,,才能實�(xiàn)高水平教育教�(xué),,推動教育不斷走向優(yōu)�(zhì)均衡,,讓每個孩子都享有人生出彩的機會。培育合格的社會主義建設(shè)者和接班�,,需要教師心有大�,。為人師表,師愛為魂,。師德是教師素養(yǎng)的最基本�(nèi)�,,也是教育學(xué)生的重要手段,不僅影響學(xué)生讀書期間的成長,,還影響著學(xué)生人生道路的選擇,。敬�(yè)愛生、無私奉獻的教師是一面旗�,,更是值得尊敬和追隨的榜樣,,引�(lǐng)一批又一批學(xué)生樹立正確人生觀、堅定理想信�,、練就本�(lǐng),,在各行各業(yè)建功立業(yè),在人民最需要的地方赤誠報國,�
勤修樂教愛生,、甘于奉獻的仁愛之心,廣大教師要傳承愛的教育,,做�(xué)�“報國夢”與實現(xiàn)“中國夢”的筑夢�,。身為人師,心里都有一個夢,,那就是桃李滿天�,。教師關(guān)愛學(xué)生、躬耕教�,、默默奉�,,以育人為一生志�(yè),以實際行動詮釋高尚師德,,在實現(xiàn)個人教書夢的同時,,也在學(xué)生心中種下“報國夢”,成就了學(xué)生的成才�,,書寫出樸素而厚重的人生篇章,。在世界百年未有之大變局下,教育是實�(xiàn)國家富強,、民族振�,、人民幸福的中國夢的必由之路。教師心中有火、目中有�,,執(zhí)著于教書育人,、凝心鑄魂的教育事業(yè),為加快建設(shè)教育強國,、科技強國,、人才強國培�(yǎng)拔尖�(chuàng)新人才,就是在持�(xù)助力“中國夢�,,無愧于中華民族“夢之隊”的筑夢人這一稱謂,�
崇德勤業(yè)為人梯,樂教愛生鑄師�,。以教師為業(yè),,就是為未來作畫。在建設(shè)教育強國的新征程�,,需要大力弘揚教育家精神,,錨定教育家精神坐標,更需要廣大教師熱愛講�,,默默奉�,,用愛培育愛、傳播愛,,永葆樂教愛�,、甘于奉獻的仁愛之心,從“經(jīng)師”到“人師�,,從教書先生到大國良�,,當好學(xué)生成長的引路人,托舉起學(xué)生的成才夢想,,造就更多立大�,、明大德、成大才,、擔(dān)大任的棟梁之才�
(來源:《中國教育報》)