1�20 -22�,,為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于破除高校哲�(xué)社會科學(xué)研究評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》《關(guān)于正確認(rèn)識和�(guī)范使用高校人才稱號的若干意見》《關(guān)于深化項目評�,、人才評價、機�(gòu)評估改革的意見》及《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》等文件精神,,學(xué)校開展人事人才工作專題調(diào)�,。校黨委副書記、副校長宋發(fā)�,,人事處,、各教學(xué)單位�(fù)�(zé)人及教師代表參加�(diào)研會�,,會議由人事處處長馬莉主持�
此次專題�(diào)研以《深化新時代教育評價改革總體方案》為主線,,秉持人才分類評�,、學(xué)科分類評價理念,按照人文�(xué)�,、社會學(xué)�,、理科、工科和藝術(shù)�(xué)科分�,,圍繞教師思想政治教育,、人才引進與培養(yǎng)、師資隊伍建�(shè),、績效分配方式調(diào)整等方面展開,。與會人員結(jié)合工作實際和自身�(fā)展經(jīng)歷,圍繞�(chuàng)新教師思政教育形式,,開展專任教師思政培訓(xùn),在職稱評審,、人才評價中充分考慮�(xué)科差�,,改進績效分配方式激�(fā)教職工工作積極性等方面�(fā)表了看法,提出了意見和建�,�
宋發(fā)軍強�(diào),,要完整、準(zhǔn)�,、全面貫徹落實國家《深化新時代教育評價改革總體方案�,,破“五唯”破的是“唯”,不是不要論文,、不要文�,、不要“帽子”,而是要代表性成�,、高水平論文,,是要強化人才培�(yǎng)中心地位,體�(xiàn)立德樹人成效,,堅決克服重科研輕教�(xué),、重教書輕育人等�(xiàn)象。要打破“一刀切”的評價�(biāo)�(zhǔn),,堅持分類評�,,推行代表性成果評價,探索長周期評�,,完善同行專家評議機�,。各單位要切實履職盡�(zé),,增強工作的積極性、主動�,、創(chuàng)造�,,工作責(zé)任不上推、不下推,、不外推,,以年度考核、崗位聘期考核,、合同考核為抓�,,在全面從嚴(yán)治黨的過程中推進學(xué)校依法治校、從�(yán)治學(xué),、從�(yán)治教,、從�(yán)治管,為建成�(xiàn)代化高水平一流大�(xué)提供人才和制度保�,�