為緊密結(jié)合國(guó)家與社會(huì)需求，切實(shí)提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校自3月起系統(tǒng)推進(jìn)研究生培養(yǎng)方案修訂工作。在各學(xué)院修訂研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校于4月28日至5月16日組織召開(kāi)研究生培養(yǎng)方案修訂系列論證會(huì)，校黨委常委、副校長(zhǎng)覃瑞參加會(huì)議，研究生院院長(zhǎng)覃俊主持會(huì)議。

會(huì)議邀請(qǐng)了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)原副校長(zhǎng)、全國(guó)法律專業(yè)學(xué)位研究生教指委委員姚莉教授，湖北中醫(yī)藥大學(xué)原副校長(zhǎng)、全國(guó)中藥類專業(yè)教指委委員黃必勝教授，華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)公共管理專業(yè)碩士（MPA）研究生指教委委員張毅教授等40余名知名專家，涵蓋文學(xué)、教育、經(jīng)濟(jì)、歷史、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。其中，“雙一流”建設(shè)高校專家占比77%，教育部教指委委員及學(xué)科評(píng)議組成員占比32%，擔(dān)任過(guò)研究生培養(yǎng)管理職務(wù)的專家占比48%。

論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 楊婷攝

論證會(huì)采用學(xué)科專業(yè)分組評(píng)議模式，設(shè)立8個(gè)評(píng)審場(chǎng)次，覆蓋我校全部一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）。各位專家通過(guò)審閱材料、聽(tīng)取匯報(bào)、質(zhì)詢研討等形式，聚焦“立德樹(shù)人、科教融匯、產(chǎn)教融合”三大主線，重點(diǎn)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)科前沿契合度、課程體系系統(tǒng)性、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等核心要素展開(kāi)深度評(píng)議。專家們從學(xué)科特色、行業(yè)需求及國(guó)際對(duì)標(biāo)角度提出建設(shè)性意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)需強(qiáng)化課程思政元素的融入，增加數(shù)智化課程和前沿交叉課程，并優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制。

覃瑞在致辭中指出，本次修訂以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，著重解決學(xué)科交叉融合不足、分類培養(yǎng)特色不鮮明等痛點(diǎn)問(wèn)題。研究生院負(fù)責(zé)人表示，新的培養(yǎng)方案將進(jìn)一步壓縮學(xué)時(shí)學(xué)分，增設(shè)人工智能、前沿類課程、實(shí)踐（案例）類課程，積極推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)。

據(jù)悉，學(xué)校將根據(jù)專家意見(jiàn)進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案，推動(dòng)培養(yǎng)方案與學(xué)科評(píng)估指標(biāo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)緊密銜接，預(yù)計(jì)于6月完成全部修訂工作。