10月28日下午,，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師馮光武教授為我院師生作題為“學(xué)術(shù)是一次旅行——以規(guī)約含義研究為例”專(zhuān)題講座,，講座由院長(zhǎng)易立新教授主持,。
馮光武教授是教育部高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,、中美富布萊特(耶魯大學(xué))研究學(xué)者,、廣州歐美同學(xué)會(huì)理事,，國(guó)家社科基金評(píng)審專(zhuān)家,，國(guó)家留學(xué)基金評(píng)審專(zhuān)家,，教育部博士學(xué)位論文評(píng)審專(zhuān)家，教育部本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)審專(zhuān)家,，教育部“一流”本科課程評(píng)審專(zhuān)家,，教育部中華學(xué)術(shù)外譯評(píng)審專(zhuān)家，中國(guó)中西語(yǔ)言哲學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,，Journal of Linguistics, Language Sciences, Journal of Pragmatics, Lingua,《現(xiàn)代外語(yǔ)》,、《中國(guó)外語(yǔ)》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊特約審稿人,。主要研究領(lǐng)域?yàn)槿粘ＵZ(yǔ)言哲學(xué),、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和外語(yǔ)教育,。
馮光武教授在講座中,，首先將旅行和學(xué)術(shù)旅行做了類(lèi)比，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出學(xué)術(shù)研究的過(guò)程,。這場(chǎng)學(xué)術(shù)旅行的目的地就是我們所要著眼的某一學(xué)術(shù)點(diǎn),，最終的目的可能會(huì)促使我們成為某一問(wèn)題的專(zhuān)家，而旅行中的各種體驗(yàn)會(huì)促使我們看見(jiàn)前人的思想,，感受著思想之美與不足,，以及做學(xué)問(wèn)的不易，在獨(dú)立地思考之下伴隨著理解,、認(rèn)同,、批判與創(chuàng)造。馮教授將學(xué)術(shù)旅行劃歸為四步：在廣泛的閱讀中眾里尋“她”,；從某一角度入手全面了解“她”,；用批判性思維去勇敢挑戰(zhàn)；建構(gòu)自己的理論體系,，去發(fā)現(xiàn)“她”的本質(zhì),，繼而去求證，輔之以實(shí)證,，最終收獲屬于自己的風(fēng)景,。馮教授的四步旅行法于浪漫中不失深度，體驗(yàn)中不乏哲理,。
講座最后,，馮教授做出總結(jié)：學(xué)術(shù)研究就是一段旅行體驗(yàn)，要有體驗(yàn)的對(duì)象和刨根問(wèn)底的精神,，要敢于批判和挑戰(zhàn),，最終要致力于形成自己的思想。馮教授幽默詼諧的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的講解，讓聽(tīng)眾對(duì)學(xué)術(shù)研究有更具象化的了解,，提供了不一樣的視角,，為大家開(kāi)展學(xué)術(shù)研究提供了新視野和新思路。
馮光武教授講座現(xiàn)場(chǎng),。 夏雨攝
（編輯：夏雨 審核：李敏杰）
