為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,，用好講好《中華民族共同體概論》教材，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育特色思政課,，提升宣介中華民族共同體意識(shí)能力水平，3月20日,，《中華民族共同體概論》大學(xué)英語公開課開講,。本次授課由梁書軒老師主講，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師15人參加課堂觀摩學(xué)習(xí),。
課上,，梁書軒以全英文形式，圍繞“和諧共融：通過人口與民族分布理解中華民族共同體”主題深入挖掘了貫穿歷史的中華民族共同體觀念,，詳細(xì)講解了我國(guó)人口與民族分布情況,、少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)情況發(fā)展變化等研究成果，并通過觀看青藏鐵路修建過程的紀(jì)錄片,，讓同學(xué)們直觀形象地感受到邊疆地區(qū)各民族為鐵路修建付出的巨大努力和犧牲,，闡述黨和政府對(duì)民族地區(qū)一以貫之關(guān)心關(guān)切、民族地區(qū)對(duì)國(guó)家發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),，深刻揭示了中華民族一家親,、同心共筑中國(guó)夢(mèng)的歷史和實(shí)踐邏輯。最后,，課堂聚焦“是什么讓中華民族緊緊團(tuán)結(jié)在一起”這一問題,，梁書軒與同學(xué)們展開熱烈探討，進(jìn)一步引導(dǎo)大家深入思考中華民族共同體的深刻內(nèi)涵,，體悟鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史必然性,、極端重要性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課堂內(nèi)容。 郭琰琳攝
同學(xué)們紛紛表示,，梁老師引經(jīng)據(jù)典,、融匯古今，幫助大家提升了用英語宣傳中華文化和中國(guó)故事的能力水平,，堅(jiān)定了鑄牢中華民族共同體意識(shí),、建設(shè)中華民族共同體的信念，增強(qiáng)了為刻苦學(xué)習(xí)求索,、為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量的信心,。
作者：易怡 攝影：郭琰琳 責(zé)編：皋峰 審核：李春雷 上傳：王熠
