外語學院按照學校黨政部署，邊學習邊領(lǐng)會中央民族工作會,、委屬高校座談會會議精神,，邊學習邊檢視教學領(lǐng)域的工作。經(jīng)過一個月的籌備,，外語學院于12月30日上午在學術(shù)交流中心舉辦外語教學領(lǐng)域貫穿鑄牢中華民族共同體意識主線工作研討會,。與會專家學者圍繞如何在教學領(lǐng)域中更好地落實中央民族工作會議精神,，鑄牢中華民族共同體意識進行了深入研討。
校黨委常委,、副校長杜冬云教授,，研究生院院長何冬蘭教授，中華民族共同體研究院院長姚上海教授,，副院長李學寶教授,，副院長方青云副教授、辦公室主任文田同志,，以及外語學院班子成員和碩士生導師代表,、教師代表參加會議。研討會由外語學院黨委書記戴迎峰主持,。
（向喜玉攝）
外語學院黨委副書記,、院長易立新代表學院致辭。他指出,，在不斷深入學習習近平總書記關(guān)于教育及民族工作重要論述的氛圍下,，學院對照中央民族工作會、委屬高校座談會精神,，梳理出教學過程中出現(xiàn)的一些問題,，請共同體研究院的領(lǐng)導和專家們可以答疑解惑。他也表示,，校領(lǐng)導和職能部門領(lǐng)導的到來體現(xiàn)了學校對鑄牢中華民族共同體意識工作的重視以及對學院工作的大力支持,，對大家蒞臨會議表示感謝。
姚上海教授在講話中對外語學院率先開展多語種的中華文化課程的做法表示贊許,。他強調(diào),，中華民族共同體意識教育的本質(zhì)是集實踐性、政治性,、學理性,、價值性、知識性為一體的思想政治教育理論的課程,，通過多種形式開展中華民族共同體意識教育,，是民族類院校踐行教育教學使命的根本任務(wù)。
外語學院領(lǐng)導班子和教師代表在自由研討中積極提出自己在教學或科研中的疑惑,。外語學院鄧之宇和李明副院長在鑄牢中華民族共同體意識的大背景下分別總結(jié)了本科教學和研究生教學中文化類課程設(shè)置和教學過程中出現(xiàn)的問題,。例如文化類課堂教學中正確把握共同性和差異性的關(guān)系，校本特色課程的建設(shè),，鑄牢中華民族共同體意識與中外文化交流類課程的融合,，課程名稱以及授課內(nèi)容的調(diào)整。
共同體研究院的領(lǐng)導和專家對出現(xiàn)的問題做出指導,。李學保教授對于課程名稱和內(nèi)容設(shè)置上從兩個方面提出意見,，一是牢牢抓緊中華文化和少數(shù)民族文化之間的聯(lián)系,，二是繼續(xù)深入學習中央民族工作會議內(nèi)容和精神。何冬蘭教授在發(fā)言中表示全方位全過程地將鑄牢中華民族共同體意識主線工作落實在教學領(lǐng)域中,，這一舉措不僅體現(xiàn)在教學內(nèi)容上,、還包括課程名稱、設(shè)置,、教學資料,、參考書目等各個環(huán)節(jié)。方青云副教授指出現(xiàn)階段教學和科研上過多強調(diào)差異性很少強調(diào)共同性的問題,，提出研究思路轉(zhuǎn)型的重要性,。
在聽取大家的發(fā)言后，杜冬云高度肯定了外語學院黨政舉辦此次專題學習教研活動的重要意義,，站位高,、思考深、做得實,。他指出,，學院要繼續(xù)學習深悟習近平總書記關(guān)于教育和民族工作的重要論述以及中央民族工作會、委屬高校座談會精神,，深刻領(lǐng)會鑄牢中華民族共同體意識對于黨和國家,、社會主義事業(yè)、以及學校發(fā)展的重要意義,。他表示外語教學受眾面廣,，在教育教學中融入中華民族共同體意識，對育人鑄魂事業(yè)有著特殊重要的意義,。他也希望外語學院要將教學領(lǐng)域貫穿鑄牢中華民族共同體意識主線與課程思政工作相互銜接、協(xié)同推進,，將前者作為后者工作的核心內(nèi)容來建設(shè),，用正確的價值取向來引領(lǐng)學生知識、能力,、素質(zhì)的提升,。與此同時，外語學院也要抓住機遇,、振奮精神,，用不斷創(chuàng)新推動學科和專業(yè)核心競爭力的提升，為立德樹人提供高水準的教育平臺,。
（向喜玉攝）
戴迎峰總結(jié)了會議主要內(nèi)容并向參會的所有領(lǐng)導和專家表示感謝,，他誠請校領(lǐng)導、職能部門和中華民族共同體研究院的專家們繼續(xù)支持外語學院今后的相關(guān)工作,，也希望兩個學院,、兩個學科間不斷保持合作和對話,，推進各方面深度合作。在大家的熱烈掌聲中本次研討會順利結(jié)束,。
（作者：劉欣睿 審核：戴迎峰）
