（文/林益慶,，圖/創(chuàng)實部）為提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、專業(yè)實踐能力等綜合素質(zhì)，我院于2025年3月4日在15棟223教室舉行寒假社會實踐答辯大賽,。輔導(dǎo)員魏邱霞,、兼職輔導(dǎo)員蔡佳倫,、楊靜,、薛宇出席并擔(dān)任評委,，活動由院團委創(chuàng)實部2024級洪靚主持,。
圖為比賽準(zhǔn)備階段 趙婭琦攝
本次社會實踐共有98個團隊參與,，經(jīng)過實踐報告書和答辯PPT質(zhì)量的多輪篩選，最終10支團隊入圍,，角逐校級優(yōu)秀團隊及院級一二三等獎,。
孟翔同學(xué)答辯現(xiàn)場 黃世秋攝
10支隊伍按抽簽順序依次上場，各隊答辯同學(xué)一邊演講一邊展示PPT,，對本隊的實踐內(nèi)容進行講解,，涵蓋團隊介紹、實踐目的,、實踐過程與收獲等方面內(nèi)容,。
卓越2201班的孟翔同學(xué)代表“學(xué)海無涯隊”以鄉(xiāng)村醫(yī)療為切入點，結(jié)合豐富的案例與詳實的數(shù)據(jù),，以 “鄉(xiāng)野脈搏——基于生醫(yī)工的鄉(xiāng)村醫(yī)療困境探析與智慧化路徑研究”為主題,，深入湖北省武漢市蔡甸區(qū)的火焰村和奓山街道進行實踐，探索鄉(xiāng)村醫(yī)療困境的現(xiàn)狀及智慧化解決方案,。隨著“健康中國2030”與“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的推進,，鄉(xiāng)村醫(yī)療建設(shè)成為夯實鄉(xiāng)村發(fā)展根基、守護民生福祉的核心命題,。然而,，當(dāng)前鄉(xiāng)村醫(yī)療仍面臨設(shè)備陳舊、技術(shù)人才短缺,、疾病篩查與慢病管理能力不足等現(xiàn)實困境,。通過此次實踐，他們不僅為鄉(xiāng)村醫(yī)療建設(shè)提供了理論支持和實踐參考,，也增強了團隊成員的社會責(zé)任感和專業(yè)認同感,，深刻認識到智慧化轉(zhuǎn)型是破解鄉(xiāng)村醫(yī)療困境的重要途徑。孟翔同學(xué)憑借清晰的思路和出色的表達,，獲得老師和同學(xué)的一致認可,，榮獲一等獎。
曹書妍同學(xué)答辯現(xiàn)場 黃世秋攝
卓越2201班的曹書妍同學(xué)代表“7092團隊”以“參館悟史,，文保傳薪”為主題,，分享了7092團隊的湖北歷史文化實踐之旅。在這場實踐之旅中,，團隊成員們穿梭于湖北的各個角落,，探尋歷史遺跡,，感受著藝術(shù)家們的情感與思想，體會藝術(shù)與文化的緊密交融,。這不僅是對歷史遺跡的探尋,、藝術(shù)作品的欣賞、傳統(tǒng)技藝的體驗,，更是一次與歷史的對話,、與文化相擁的心靈之旅。憑借出色的表達,、自信的態(tài)度與扎實的能力,，曹書妍同學(xué)同樣代表隊伍斬獲本次答辯大賽的一等獎。
評委老師點評現(xiàn)場 黃達穎攝
其他隊伍也就“鄉(xiāng)村振興”,，“青年紅色筑夢之旅”和“文化傳承”等方面的社會實踐內(nèi)容進行介紹,，現(xiàn)場評委認真聽取了各組的答辯并就實踐內(nèi)容進行了提問。
答辯結(jié)束后,，評委老師就各組實踐內(nèi)容進行了點評,，并從內(nèi)容、邏輯,、展示技巧等方面提出建議,。學(xué)生認真記錄，積極請教,，現(xiàn)場氛圍濃厚,。
合影階段 趙婭琦攝
經(jīng)過激烈角逐，本次生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院寒假社會實踐成果匯報答辯會圓滿落幕,，最終評選出院級一等獎2名,、二等獎3名、三等獎5名,。獲獎名單如下：
