（文/張用明，圖/生醫(yī)學(xué)院各班）為深入推動五育融合促進心理健康的理念轉(zhuǎn)化為實際行動,，加快構(gòu)建新時代德育,、智育、體育,、美育,、勞育工作格局，切實提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),，加大勤工助學(xué)的資助政策宣傳力度,，我院各班于6月17日-24日召開“‘五育’潤心，勤工助學(xué)”主題班會,，對全院學(xué)生進行心理健康教育和資助育人體系宣傳,。
在生醫(yī)2103班的班會上，張朱珊瑩老師提到大學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要階段,，面臨著學(xué)業(yè)壓力,、人際關(guān)系、自我認知等多方面的挑戰(zhàn),，而關(guān)注心理健康是應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的重要保障,，她深入淺出地講解了大學(xué)生常見的心理障礙及其應(yīng)對方法，如焦慮,、抑郁情緒的識別與調(diào)節(jié),，以及如何幫助身邊有需要的同學(xué),。
（圖為張朱珊瑩老師發(fā)言）
在生醫(yī)2201班的班會上，班長陳宇超針對于大學(xué)生常見的心理問題向同學(xué)們展開敘述,，并強調(diào)每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會自身去調(diào)整好自己的心理問題,，只有擁有健康的心理，才能夠更好地去學(xué)習(xí),、去生活,。接著他介紹了有關(guān)困難生的資助補貼，宣傳學(xué)校的勤工助學(xué)政策,，探討勤工助學(xué)工作內(nèi)涵,。最后進行總結(jié)，勤工助學(xué)工作應(yīng)不斷適應(yīng)新時代勞動教育和學(xué)生成長成才要求,，讓青年學(xué)子在勤工助學(xué)工作中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)奮斗精神和樂觀向上的生活態(tài)度,。
（圖為陳宇超發(fā)言）
在卓越2301班的班會上，“心靈分享”環(huán)節(jié)不少同學(xué)主動站起來,，分享自己的心理成長故事,。尚鵬輝同學(xué)講述了自己初入大學(xué)時因不適應(yīng)環(huán)境而陷入孤獨和迷茫，后來通過參加社團活動,、結(jié)識新朋友逐漸走出困境的經(jīng)歷,。他的分享激勵了許多有著相似經(jīng)歷的同學(xué)，讓大家明白遇到困難時要積極尋求解決之道,。還有同學(xué)分享了自己克服自卑心理,，勇敢追求夢想的歷程，真摯的情感感染了在場的每一個人,。
（圖為尚鵬輝進行分享）
其他班級也圍繞心理健康進行深入的學(xué)習(xí)和討論,，營造關(guān)注心理健康、相互支持鼓勵的良好氛圍,。此外,，各班也大力宣傳了勤工助學(xué)政策，作為高校資助政策體系的重要環(huán)節(jié)以及資助育人的組成部分,，是促進學(xué)生全面發(fā)展,，提升學(xué)生綜合能力的重要平臺，更是助力受助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效手段,。
