4月14日下午,，由清華大學教育研究院主辦的“中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究（CCSS）”2025年度項目啟動會通過線上方式召開,，來自全國60余所高校的專家學者參會。我校相關負責人受邀參會,，圍繞項目問卷設計,、抽樣流程,、數(shù)據(jù)回收與分析等關鍵環(huán)節(jié)進行了深入學習與交流。
會議聚焦于高等教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的學生發(fā)展追蹤，依次開展了“CCSS項目整體情況介紹及2025年問卷設計”“中國大學生就業(yè)追蹤調(diào)查介紹”“項目參與流程及抽樣操作”等專題報告,。
清華大學教育研究院副教授郭菲系統(tǒng)介紹了CCSS項目的發(fā)展歷程,、研究理念和問卷體系。她指出,，項目自2007年啟動以來,，已在全國180多所高校落地實施，形成了涵蓋學習投入,、教育環(huán)境,、就業(yè)發(fā)展等多個維度的調(diào)查工具，并不斷根據(jù)中國高等教育情境進行本土化優(yōu)化,。新版問卷特別強化了高職,、本科、精英高校等差異化版本,，注重對非認知能力,、職業(yè)素養(yǎng)等因素的深入測量。
清華大學經(jīng)濟管理學院吳斌珍教授則重點介紹了就業(yè)追蹤調(diào)查的總體思路與問卷設計,。他指出,，項目將學生發(fā)展置于完整教育生命周期中考察，特別強調(diào)“入口—過程—出口”一體化數(shù)據(jù)采集,，旨在為高校評估辦學成效,、優(yōu)化育人路徑提供堅實數(shù)據(jù)支撐。
在項目實施方面,，項目團隊成員胡曉霏,、陳其然圍繞樣本抽樣策略、平臺使用,、數(shù)據(jù)清理建模,、報告返還等實際操作問題進行了詳細講解。會議還就問卷填答質(zhì)量保障,、催答服務機制及數(shù)據(jù)在教務管理,、學生發(fā)展、就業(yè)服務等場景中的應用進行了說明,。
此次啟動會內(nèi)容詳實,、交流充分，為我校后續(xù)有序推進項目實施奠定了良好基礎,。會后,，我校將根據(jù)項目安排，盡快啟動抽樣和問卷調(diào)查相關工作,，確保調(diào)研過程科學規(guī)范,、數(shù)據(jù)結(jié)果真實有效，切實服務學校學風建設、教育評價改革和學生全面發(fā)展工作的持續(xù)深化,。
（審核：劉紅娟 編輯：王力 來源：黨委學生工作部 上傳：王力）
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