作者：何美 向婷婷
（圖片：生物醫(yī)學工程學院學生標兵候選人彭穎）
生物醫(yī)學工程學院醫(yī)學信息工程專業(yè)2019級學生標兵候選人彭穎,中共預備黨員，曾榮獲國家獎學金,、第六屆全國大學生生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設(shè)計競賽國家三等獎、APMCM亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽三等獎,、美國大學生數(shù)學建模競賽國際一等獎、第七屆全國大學生生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設(shè)計競賽國家三等獎等榮譽，保研至華南理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)。
彭穎談到,，醫(yī)學信息工程是一門新型工科，其特殊性使得專業(yè)學習,、科研競賽常有難懂的知識與生疏的方法,，但她從未言棄,，“不是每一場競賽都會成功,，但每一場競賽都是成長?！痹谝再惔賹W中,，彭穎的科研能力和實踐能力不斷提高。未來,，她將繼續(xù)從事生物醫(yī)學工程方面的研究,，立志于提高國家醫(yī)療水平，在醫(yī)學領(lǐng)域散發(fā)獨屬于醫(yī)工人的光芒,。
“如何用一句話形容你的大學生活,？”“我的大學生活總結(jié)下來就是‘但行好事，要問前程’,。生物醫(yī)學工程學院的院訓是‘醫(yī)工融合,，志惠民生’，這也是我所要問的前程,?！?/p>
（圖片：生物醫(yī)學工程學院學生標兵候選人彭穎）
培風圖南，履踐至遠。彭穎始終認為,，“惟其艱難,，方顯勇毅；惟其磨礪,，始得玉成”,，只有自己勤奮上進，不斷努力夯實專業(yè)基礎(chǔ),，才能在未來對人民健康事業(yè)獻出自己的一份力,。彭穎在生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設(shè)計競賽人工智能類選題——腦部MRI圖像的自動配準中，為臨床診斷時醫(yī)學圖像的配準問題提出了可行性方法,，在提高醫(yī)學診斷效率與水平上取得了可喜的成績,；在基于深度學習的醫(yī)學圖像分割中，有效分割出腦部各結(jié)構(gòu),，使圖像中解剖或病理結(jié)構(gòu)變化更加清晰,，在計算機輔助診斷和智能醫(yī)療中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；在國家級大創(chuàng)“基于腦電信號疲勞狀態(tài)的識別”研究中,，提出了能夠?qū)崟r,、精確地檢測人的疲勞狀態(tài)的方法,提高了對疲勞檢測的準確率，實現(xiàn)了可靠,、準確的且不依賴于個體差異的人體疲勞檢測,，該成果對于減少高危和高精細化行業(yè)中因腦力疲勞而產(chǎn)生的問題具有重要意義。彭穎表示,，能夠切實地在生物醫(yī)學工程做出成果,，她是幸福的?！半m然我需要學習的地方還有很多,，但只有認真做好當下的事情，把握可以把握的,，才能真正成為國家需要的醫(yī)工人,，真正實現(xiàn)‘醫(yī)工融合，志惠民生’,?！?/p>
致知力行，從容面對,。彭穎談到,，自己是被調(diào)劑到生物醫(yī)學工程大類的，最一開始根本不了解這個專業(yè),，但是隨著專業(yè)學習不斷深入,，還是選擇留在生物醫(yī)學工程大類并選擇了醫(yī)學信息工程專業(yè),。“專業(yè)學習和科研競賽相輔相成,，專業(yè)學習為科研競賽奠定基礎(chǔ),，科研競賽使專業(yè)學習得到鞏固與提高?！迸矸f根據(jù)專業(yè)契合度去選擇參加科研競賽,，專業(yè)學習精力允許的范圍內(nèi)積極參加與生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)緊密相關(guān)的國家級A類競賽項目，從全國大學生生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設(shè)計競賽到藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽,，彭穎一直在用行動踐行“知是行之始,，行是知之成”， 提高了科研能力和實踐能力,。
（圖片來源：學生標兵候選人彭穎）
習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)以人民為中心,，加強醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，推進健康中國建設(shè),。作為一名醫(yī)工人,，彭穎也希望能盡快成長為一名合格的一線人員，去加快醫(yī)聯(lián)體建設(shè),，去推進“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”,，讓群眾在家門口能享受優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務，不斷提升公共服務均等化,、普惠化,、便捷化水平。近年來,，人工智能,、大數(shù)據(jù)、5G等技術(shù)蓬勃發(fā)展,，不斷賦能醫(yī)療健康領(lǐng)域,，一個創(chuàng)新活力的智慧醫(yī)療時代正在加速到來,。彭穎將立志于此時代課題,，撰寫獨屬于醫(yī)工人的答卷。
(編輯：于欣 易欽 審核：劉紅娟 上傳：易欽）
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