習(xí)近平總書記在5月31日中央政治局會議上強(qiáng)調(diào)“要下大力氣加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè),，講好中國故事,，傳播好中國聲音,，展示真實(shí),、立體、全面的中國”,。為響應(yīng)習(xí)近平總書記號召,，提高我校新聞質(zhì)量，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力,，6月8日下午3點(diǎn),，由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院承辦的2021年第六期“輔導(dǎo)員思享匯”（總第21期）在文一樓119會議室召開?；顒?dòng)由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨委書記韓昕主持,，校黨委宣傳部顧問黃宗貴老師擔(dān)任主講，我校各學(xué)院共13名輔導(dǎo)員,、23名記者團(tuán)同學(xué)參加本次活動(dòng),。
黃宗貴老師從新聞稿寫作的前期準(zhǔn)備講起,，向師生們提出“政治站位要高”、“保密工作要嚴(yán)”,、“新聞意識要強(qiáng)”,、“搜集素材要細(xì)”、“文章構(gòu)思要巧”五點(diǎn)要求,。他強(qiáng)調(diào)新聞?dòng)浾咝枰莆斩鄬W(xué)科知識,，在寫作時(shí)融會貫通，這要求大家樹立日常積累意識,，提高知識素養(yǎng),。針對我校新聞采寫過程中出現(xiàn)的標(biāo)題平庸、導(dǎo)語模板化,、語言枯燥、走套路無創(chuàng)新等典型問題,，黃老師結(jié)合具體新聞稿也給出了寶貴建議,。我校生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員安樹庭就工作中遇到的關(guān)于主持會議時(shí)的語言口語化與學(xué)生撰寫新聞稿時(shí)轉(zhuǎn)化為書面語言的矛盾問題，向黃老師提出自己的困惑,。黃老師指出,，撰寫新聞稿并不意味著散文創(chuàng)作，兩者寫作要求不同,。新聞稿寫作可以有文采,，但不能為了要文采而有文采，能否將信息準(zhǔn)確地表達(dá)出來是評價(jià)新聞稿質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一,。
韓昕書記肯定了黃宗貴老師“把新聞宣傳工作做細(xì)做實(shí)”的觀點(diǎn),，同時(shí)指出不僅新聞寫作要做細(xì)做實(shí)，在日常學(xué)習(xí)和工作中也要保持這樣的態(tài)度,。韓昕書記強(qiáng)調(diào)新聞工作并不容易,，不僅要勤奮、能吃苦,，還要多思考,、多實(shí)踐、多積累,、多感悟,，熟能生巧，才能做好新聞宣傳工作,。黃宗貴老師深入淺出的講解,，為夯實(shí)我校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力指明了改進(jìn)方向并提出了詳實(shí)的改善措施。
本次活動(dòng)使我校輔導(dǎo)員對新聞工作有了更加深刻的認(rèn)識,，輔導(dǎo)員將在今后的新聞宣傳工作中不斷磨練自己,，提高工作效率,，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流，推動(dòng)新聞宣傳工作更好的發(fā)展,。
參“匯”師生,。 茅秦凱 攝
黃宗貴老師分享新聞工作經(jīng)驗(yàn)。 茅秦凱 攝
生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員安樹庭提問,。 茅秦凱 攝
師生們認(rèn)真聆聽,。 茅秦凱 攝
(審核：李川國 編輯：葉佳靈 來源：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）
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