嚴(yán)袁司祎 ，電子信息工程學(xué)院 2016 級 通信工程專業(yè)

男,，土家族,，1997 年 3 月出生，入黨積極分子

2017 年 4 月 藍(lán)橋杯 c/c++B 組程序設(shè)計大賽省三等獎

2018 年 10 月 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽省二等獎

2019 年 3 月 藍(lán)橋杯 c/c++B 組程序設(shè)計大賽省二等獎

2019 年 7 月 全國大學(xué)生智能汽車競賽省一等獎

2019 年 8 月 全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國二等獎

心懷詩意,，突破重圍,。冬日的陽光照進實驗室，實驗中的嚴(yán)袁司祎認(rèn)真而從容,。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身子,，他臉上燦爛的笑容，頓時吸引了我們的目光,。

 刻苦踏實地學(xué)習(xí)

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海?！苯?jīng)過了預(yù)科一年的學(xué)習(xí),，在期末會考中，嚴(yán)袁司祎以優(yōu)異的成績順利進入了自己喜歡的電子信息工程學(xué)院通信工程專業(yè),。從此,，他便開始了一段不斷探索的旅途,。

在學(xué)業(yè)上，司祎永不止步,，層層攀登,。每年的綜測排名冊上，嚴(yán)袁司祎的名字總在第一位閃閃發(fā)光,；在一次次的獎學(xué)金頒獎典禮上,，嚴(yán)袁司祎總是以不卑不亢的心態(tài)接下榮耀。當(dāng)問起嚴(yán)袁司祎的學(xué)習(xí)方法,，他告訴筆者,，學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程：首先是上課認(rèn)真聽講，保持獨立思考的能力,，不在課堂上睡覺,，跟著老師的思路走；其次是做筆記的時候要寫下自己的想法,，方便聯(lián)想記憶,；最后臨近考試，找份卷子檢測自己,，查漏補缺,，以這種端正的態(tài)度，正確的方法對待學(xué)習(xí),，成績會有很大的提升,。和嚴(yán)袁司祎聊天的過程中，他多次強調(diào)學(xué)習(xí)要主動思考,，“要想,，自己慢慢想”，遇到不會的題,，先自己琢磨,，多想幾次，因為他一直堅信：答案會在思考的過程中出現(xiàn),?！懊凶⒍ㄖ邮茏罡呖简灥娜耍呀?jīng)不是普通的優(yōu)秀了,?！眹?yán)袁司祎還提到，在一次期末光電子學(xué)科考試前,，自己的書丟了。這是一場開卷考試,，沒有書和筆記,，他便用老師給的PPT復(fù)習(xí),，看著幻燈片回想老師上課時的講解，鉆研其中的要點,，在腦海中構(gòu)建知識框架,，真正地吃透了知識點，考試便得心應(yīng)手了,。成功看似輕而易舉,，可誰明白那一個個知識點曾在他的心中無數(shù)次被記起。他的優(yōu)秀,，不是一蹴而就,，不是用力爭搶，而是懷著平常之心,，秉著嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài),，在坦然且認(rèn)真的前行中遇見努力的贈品。

認(rèn)真執(zhí)著地比賽

“怕什么真理無窮,，進一寸有一寸的歡喜”,。以此作為座右銘的嚴(yán)袁司祎，在真理中探索,，在探索中歡喜,，在成功與掌聲中獲得新的成長。談及競賽經(jīng)歷,，嚴(yán)袁司祎滔滔不絕,，用手指在桌子上比劃實驗的設(shè)計，那副認(rèn)真的模樣,，讓人莫名感動,。在參加過的數(shù)次比賽中，嚴(yán)袁司祎屢次提及全國大學(xué)生智能汽車比賽,，那是他印象最深刻的一次比賽,。嚴(yán)袁司祎進入的是節(jié)能組，這個小組比起其他小組,，難度較大,。首先，要完成車子的充電和啟動,；然后,，車子完成循跡，一圈后停下,；最后,，車子沖線自動停車。他說,，最困難的是規(guī)定車子不能使用輪子,，于是他和組員們想到用像坦克那樣的履帶,，當(dāng)他想到履帶容易打滑，不好調(diào)試的問題時,，遭到了組員的質(zhì)疑與不理解,。嚴(yán)袁司祎坦言：“不被大家理解的時候很難受，很多次想放棄了,，但是又想再嘗試一下,，堅持了下來?！庇捎诠ぷ髁烤薮?，嚴(yán)袁司祎倍感壓力，為了做到節(jié)能,，他和組員利用空心杯電機,，反復(fù)調(diào)試電機工作頻率，直到最終把頻率調(diào)到250HZ 時,，發(fā)現(xiàn)小車狀態(tài)與性能有了明顯的改善,。他說：“看到車子跑起來的時候，感覺很有意思,?！弊罱K團隊在預(yù)賽中取得了華南地區(qū)第五名的好成績，嚴(yán)袁司祎笑著說：“全場掌聲響起的那一刻,，我很興奮,，我們的努力是值得的”。

努力勇敢地奔跑

莫泊桑說:“只要有一種無窮的自信充滿了心靈,，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智,，總有一天會成功的”，這句話用來形容嚴(yán)袁司祎再好不過了,?！芭懿绞且粋€獨處的過程”，這個滿臉笑容的男孩這樣說道,。時間回到了司祎的高中時光,，他說:“我高中有一次參加運動會，因為記錯圈數(shù)落為倒數(shù)第二名,，當(dāng)時挺慚愧的,，感覺辜負(fù)了別人的期望”，說到這兒的時候,，嚴(yán)袁司祎笑得像個五歲小孩,，那笑，似陽光,，如繁星,，燦爛而溫暖,，平凡而耀眼。升入預(yù)科,，他每天晚上堅持跑步，跑累了走幾圈,，再接著跑,，再走，不知不覺,，他的體測成績提高了,，這也讓他在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績。后來,，每次遇到困難,，堅持不了的時候，嚴(yán)袁司祎都會想想奔跑時從不放棄的自己,，而后,，又再次向前。

“從根本上說,，只有我們獨立自主的思索,，才真正具有真理和生命。因為,，唯有它們才是我們反復(fù)領(lǐng)悟的東西,。他人的思想就像加別人饗桌上的殘羹，就像陌生客人挪下的衣衫”,。嚴(yán)袁司祎就是一個有獨立思想的人,，他告訴我們：他曾經(jīng)參加過民揚歌社的面試，但他們覺得他是個非常有想法的人,，參加社團或許會局限嚴(yán)袁司祎的思想,，就沒有讓他加入這個社團。后來嚴(yán)袁司祎自學(xué)吉他,，閑暇之時哼哼小曲,，彈彈小琴，偶爾邊彈邊唱的樣子更迷人,。他還幽默地說:“你們可以關(guān)注我的全民K歌號”,。“有些東西,，我不會但是我可以學(xué)”,，嚴(yán)袁司祎就是秉著這樣一種勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗的態(tài)度,，開創(chuàng)了一片又一片屬于自己的新天地,。

用心燦爛地生活

辛波斯卡的詩中寫道：“我偏愛寫詩的荒謬,，勝過不寫詩的荒謬”。嚴(yán)袁司祎喜歡寫詩,，當(dāng)問起他喜歡寫詩的原因的時候,，他羞澀地笑了。跟著嚴(yán)袁司祎走進他的高中生活,，進入語文課堂,。“裊晴絲吹來閑庭院,，搖漾春如線,。停半晌、整花鈿,?！睖@祖《牡丹亭》中的詩句緩緩飄來。嚴(yán)袁司祎說：“當(dāng)時,，老師讓我梳理女主的心情,，我想了很久，告訴老師,，女主非常寂寞”,。然而答案并不是這樣，這首詩講的是女主看到這些春光時內(nèi)心的喜悅,。嚴(yán)袁司祎表示,，當(dāng)時自己的語文很差，沒能讀出這其中的奧妙,。后來,，他學(xué)著寫詩，用詩來記錄他心中那時而歡快,，時而憂愁的情緒,。理工男孩的詩中，更少不了理科的元素,，坐標(biāo)軸,、磁感線，都成了他獨特的詩意,。他從一個不太細(xì)膩的男孩變成了一個自己寫詩,、自己感受的男孩；從一個不太愛說話的男孩變成了一個能與別人交流很久的男孩,；從一個被別人質(zhì)疑的男孩變成了一個被別人肯定的男孩,。嚴(yán)袁司祎就是如此的溫暖人心。

惟愿生命永遠(yuǎn)美麗，惟愿時光永遠(yuǎn)燦爛,。叔本華說：“Peace of mind is impossible without a considerable amount of solitude”,。誰能想到，這個陽光的男孩,，以前是個自卑,，性格內(nèi)向，不太喜歡社交的男孩子呢,？嚴(yán)袁司祎說：“我非常感謝吳老師,，給予我的支持與鼓勵，讓我改變了很多”,，換種說法，正是因為這種孤獨,，才使得他在面對一個接一個突如其來的實驗困難時,，內(nèi)心足夠平靜坦然。嚴(yán)袁司祎說：“可以叫我司祎,，或者41,，也可以叫鈞銅，我是個很隨性的人”,，整個采訪過程中,，他都是笑著的?！皩^去的三年說一句話,。都挺好的……有遺憾但不后悔”，現(xiàn)在的嚴(yán)袁司祎,， 已然成為一個不論所遇如何,，都會邁出堅定步伐的人。

“我不會但是我可以學(xué)”,，嚴(yán)袁司祎再一次說了這句話,。已被保研到湖南大學(xué)的他表示:未來的日子，希望能夠好好生活,。

41是一首詩,。前進的路上，縱使有風(fēng)雨,，有荊棘,，但依舊相信他會迎著光，走向更遼闊的未來,！

（來源：COSA雜志社國獎?？缎信c至》 編輯：羅震 朱芷軒）