為深入開展“同學(xué)共進(jìn)”計(jì)劃,，持續(xù)涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),，鞏固勤學(xué),、好學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)各民族學(xué)生交流互助,，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，本學(xué)期經(jīng)濟(jì)學(xué)院持續(xù)開展第七期“志在同學(xué),、愿與共進(jìn)”學(xué)業(yè)幫扶志愿活動(dòng),。
3月17日上午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院于15號(hào)教學(xué)樓1006教室舉行了第七期“志在同學(xué),，愿與共進(jìn)”學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委志工部部長(zhǎng)楊子潔介紹本期學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)的籌備情況，志愿者代表和學(xué)員代表作表態(tài)性發(fā)言,，院學(xué)生工作辦公室主任安樹庭鼓勵(lì)同學(xué)們用好學(xué)院搭建的幫扶平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)助人與自助的雙贏，在專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐方面取得更好的成績(jī),。
動(dòng)員大會(huì),。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
啟動(dòng)儀式以來,，67名學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員志愿者對(duì)接78名2022,、2023級(jí)學(xué)員,，圍繞微積分（2）、線性代數(shù),、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)必修課開展學(xué)業(yè)幫扶和能力提升,，累計(jì)輔導(dǎo)1300余小時(shí)。參與輔導(dǎo)的志愿者,、金融2201班杜若飛表示,，與學(xué)員的交流探討不僅僅是一次學(xué)業(yè)幫扶，更是一次共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)的過程,。輔導(dǎo)者在備課過程中自身對(duì)于這門課程的內(nèi)在邏輯和基礎(chǔ)框架有了更深入的理解，在此基礎(chǔ)之上,，通過經(jīng)驗(yàn)傳授和知識(shí)體系的講解提高被幫扶同學(xué)的信心,。此次幫扶，不僅帶動(dòng)了學(xué)員對(duì)于課程的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，更為學(xué)院營(yíng)造了一個(gè)探索真理,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，參與活動(dòng)所有人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所提升,。被幫扶者,、2023級(jí)學(xué)員丁夢(mèng)悅表示，在學(xué)業(yè)幫扶過程中學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)技巧,，比如時(shí)間管理,、筆記整理和有效的復(fù)習(xí)策略。遇到難題時(shí),，自己也在輔導(dǎo)者的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力,。展望未來，她希望能夠?qū)⑦@一年學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到更多的課程和領(lǐng)域中,，最后,，她再次感謝本次學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)，并表示將永遠(yuǎn)珍惜這份寶貴的經(jīng)歷,。
幫扶現(xiàn)場(chǎng),。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
幫扶現(xiàn)場(chǎng)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
幫扶現(xiàn)場(chǎng),。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
幫扶現(xiàn)場(chǎng),。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
幫扶現(xiàn)場(chǎng)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 供圖
據(jù)悉,，“志在同學(xué),，愿與共進(jìn)”學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)院“同學(xué)共進(jìn)”計(jì)劃的子活動(dòng)之一，是學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)院風(fēng)建設(shè)的重要平臺(tái),，學(xué)院為各幫扶團(tuán)隊(duì)購(gòu)買了輔導(dǎo)書籍,、筆記本,、草稿紙等學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期將評(píng)選優(yōu)秀學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員志愿者,，對(duì)符合條件的志愿者優(yōu)先推薦獲評(píng)“優(yōu)秀導(dǎo)生”榮譽(yù)稱號(hào),。
（審核：楊濤 編輯：陳若園 來源：經(jīng)濟(jì)學(xué)院 上傳：蔡趙冠宇）
