團(tuán)隊(duì)成員以民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐宣講團(tuán)為主體,，由學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記隨隊(duì)指導(dǎo),，聚焦新征程上鑄牢中華民族共同體意識(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,。
本實(shí)踐項(xiàng)目以甘肅武威為實(shí)踐地,，深挖當(dāng)?shù)馗髅褡褰煌涣鹘蝗谑泛兔褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步故事,；以青年視角從當(dāng)?shù)亍叭弧笔泛兔褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作中感知新時(shí)代以來(lái)鑄牢中華民族共同體意識(shí)“武威模式”；探尋新征程上如何有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí),、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,；用“青言青語(yǔ)”為新征程上高校青年學(xué)生講好民族“三交”史、為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供可復(fù)制,、可推廣經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而探索民族高校與民族地區(qū)共促鑄牢中華民族共同體意識(shí)的合作模式。
團(tuán)隊(duì)實(shí)踐覆蓋武威“一區(qū)三縣”,，聚焦各地民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作,，探索鑄牢中華民族共同體意識(shí)“武威實(shí)踐”。
在天祝藏族自治縣,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)先后前往本康村,、天堂寺、文潤(rùn)社區(qū),、天?？h博物館等地，了解當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作開(kāi)展?fàn)顩r,。探尋當(dāng)?shù)孛褡寤デ妒缴鐓^(qū)研究,，博物館圍繞民族文物內(nèi)涵和“三交”歷史的社會(huì)宣傳、教育功能,，以及如何聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,、發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容。
團(tuán)隊(duì)在天祝藏族自治縣調(diào)研,。
在古浪縣第五中學(xué),，團(tuán)隊(duì)成員擺思蕊、馬欣為該校學(xué)生作“新征程上鑄牢中華民族共同體意識(shí)的青年行動(dòng)與思考”主題宣講,，開(kāi)啟團(tuán)隊(duì)首次集體跨省宣講,。宣講從青年視角出發(fā)，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵,，分析如何實(shí)現(xiàn)各民族更好交往交流交融,。同時(shí)發(fā)揮民族高校優(yōu)勢(shì),，著眼我校辦學(xué)特色和育人風(fēng)采，在宣講中融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)的民大實(shí)踐,、民大經(jīng)驗(yàn),，也為新征程上探索民族高校與民族地方共促鑄牢中華民族共同體意識(shí)的合作模式貢獻(xiàn)青年力量。
團(tuán)隊(duì)在古浪縣第五中學(xué)作理論宣講,。
在民勤縣，團(tuán)隊(duì)著眼于一個(gè)社區(qū),、一個(gè)行政單位,、一個(gè)公園和兩個(gè)景區(qū)，從每一個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳標(biāo)識(shí)牌,、主題長(zhǎng)廊,、文化展墻、景區(qū)雕塑中探索當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的可視化宣傳路徑,。
團(tuán)隊(duì)在民勤縣探索民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作可視化宣傳路徑,。
在武威市涼州區(qū)，團(tuán)隊(duì)先后前往涼州會(huì)盟紀(jì)念館,、天梯山石窟,、武威市博物館、武威市大數(shù)據(jù)中心,、鳩摩羅什寺,、五涼文化博物館等地。團(tuán)隊(duì)成員觀察武威如何通過(guò)講好“涼州會(huì)盟”故事,、深挖文物歷史內(nèi)涵,、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共促民族“三交”，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝绾沃v好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事,，做好新征程上鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育工作,，深刻感知新時(shí)代以來(lái)鑄牢中華民族共同體意識(shí)“武威模式”。
團(tuán)隊(duì)前往武威市涼州區(qū)調(diào)研,。
本實(shí)踐項(xiàng)目得到武威市民宗委的大力支持,，成功在武威市古浪縣第五中學(xué)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)首次跨省宣講。古浪縣融媒體中心“古浪發(fā)布”微信公眾號(hào),、“民勤統(tǒng)一戰(zhàn)線”,、武威市民宗委“武威民宗”微信公眾號(hào)等當(dāng)?shù)乜h區(qū)級(jí)媒體發(fā)布相關(guān)宣傳新聞數(shù)篇，“看古浪”客戶(hù)端發(fā)布視頻新聞一篇,。同時(shí)在校院兩級(jí)宣傳平臺(tái)及時(shí)發(fā)布推文,，相關(guān)推文總瀏覽量達(dá)到1000余人次。與武威市民宗委建立初步聯(lián)系,，為今后推動(dòng)學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐宣講團(tuán)講入腦,、重宣傳,，做好“鑄牢”六進(jìn)宣傳教育工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)、打下扎實(shí)基礎(chǔ),。
實(shí)踐過(guò)后,，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這次實(shí)踐經(jīng)歷都有深刻的感悟。作理論宣講的成員馬欣表示：印象深刻的是在宣講前的一個(gè)晚上,，我和搭檔熬到很晚很晚,，第二天在車(chē)上也在熟悉稿子，希望能給同學(xué)們一個(gè)精彩無(wú)誤的宣講,。宣講進(jìn)行得很順利,，想到他們是因?yàn)槲覀儗?duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)有了初步的理解、了解到了中南民族大學(xué),，我的心里暖暖的,。其中南街社區(qū)也給我很深的印象，社區(qū)營(yíng)造濃厚宣傳氛圍,，用以提升民族團(tuán)結(jié)感召力,，值得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
同樣負(fù)責(zé)理論宣講的成員擺思蕊表示：在行程第二天,，我們?cè)诠爬丝h第五中學(xué)為高中學(xué)生進(jìn)行宣講輔導(dǎo),，我們希望通過(guò)宣講，為新征程上青年學(xué)生做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供理論基礎(chǔ),、堅(jiān)定理想信念,。本次宣講也使我自己對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論內(nèi)涵得到更加深刻的理解。
擔(dān)當(dāng)文字宣傳記錄工作的成員程雪穎表示：在這幾天的實(shí)踐中,，我從多個(gè)角度直觀感受到武威各地的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作,，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的發(fā)展模式與實(shí)踐路徑。作為宣傳記錄者,，我嘗試從多個(gè)角度挖掘各地亮點(diǎn),，總結(jié)歸納實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每次的資料收集與文字撰寫(xiě)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗(yàn),，在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)著以更為嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)注,、審慎的態(tài)度對(duì)待每一次的文字總結(jié),，在總結(jié)撰寫(xiě)推文的過(guò)程中，我對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理解也更為深刻,。
此次以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的社會(huì)實(shí)踐將理論宣講與地方民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作和各民族“三交”文化資源相結(jié)合,，創(chuàng)新“實(shí)踐學(xué)習(xí)+理論宣講”形式，一路走,、一路看,、一路學(xué),，在學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)罔T牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)充分發(fā)揮民族高校優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增進(jìn)了高校學(xué)子與民族地區(qū)間的紐帶,，引領(lǐng)青年學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)與共”的共同體理念,。
（圖片來(lái)源：民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院 審核：楊濤 編輯：莫詩(shī)茵 來(lái)源：民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院 上傳：蔡趙冠宇）
