為了加強(qiáng)班級建設(shè)，活躍學(xué)生課余生活,，生命科學(xué)學(xué)院班導(dǎo)師利用假期開展了豐富多彩的活動,，通過團(tuán)建,、藝術(shù)實踐等凝聚班級向心力，營造良好班風(fēng),，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

班導(dǎo)師們詳細(xì)介紹了當(dāng)前疫情形勢,，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控情況,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展疫情防控“人民戰(zhàn)爭”取得的決定性成效，就常態(tài)化疫情防控政策和要求做了宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極配合疫情防控相關(guān)要求,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保學(xué)生身心健康,。陳微微,、方瑩等老師組織學(xué)生在南湖邊、操場上開展了團(tuán)建活動,；龔漢雨等班導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生開展了藝術(shù)實踐活動。同學(xué)們在團(tuán)建活動中的參與度很高，各班悉心準(zhǔn)備了豐富的游戲環(huán)節(jié)來活躍氣氛,，全體同學(xué)參與表演了各類節(jié)目,。進(jìn)行班級團(tuán)建活動,，提高了班級凝聚力,，促進(jìn)了同學(xué)們和諧相處,，提高了團(tuán)隊合作力、創(chuàng)造力,，促進(jìn)了班級文化建設(shè)。此外,，活動還邀請了部分研究生和高年級學(xué)生參與,，為同學(xué)們介紹了考研方向選擇,、學(xué)習(xí)策略、基本考試情況等方面的經(jīng)驗,，為大家的考研備考提出了建議。

班級團(tuán)建活動。 生命科學(xué)學(xué)院 供圖

為促進(jìn)學(xué)生走出寢室、走出網(wǎng)絡(luò),、走向戶外,，生命科學(xué)學(xué)院增加學(xué)生線下交流的機(jī)會,、活躍班級氛圍,，提高美學(xué)素養(yǎng)和培育美好心靈,，實現(xiàn)“五育并舉”,。在插花藝術(shù)實踐活動中，學(xué)生們3人一組,，每組制作了2-3個作品,，再進(jìn)行展示,、賞析和講解。本次實踐活動將生物學(xué)和藝術(shù)美學(xué)知識進(jìn)行了有機(jī)融合,，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)觀賞植物的形態(tài)美、植物活體藝術(shù)創(chuàng)作和插花技藝的同時,，促使學(xué)生努力做到文、理,、藝、美兼修,，科技和人文知識融會貫通和互促共進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生陶冶情操,，培養(yǎng)懂生活、愛生活,、會生活的情趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展,。

插花藝術(shù)實踐活動,。 生命科學(xué)學(xué)院 供圖

插花藝術(shù)實踐活動作品展示。 生命科學(xué)學(xué)院 供圖

生命科學(xué)學(xué)院在班導(dǎo)師工作中,，形成了“家長式”班導(dǎo)師與學(xué)生“共情”的特色,，老師們以老師,、朋友,、家長等多個角色著手開展工作,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，幫助學(xué)生建立專業(yè)認(rèn)同感，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,，既抓好學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)發(fā)展,，也進(jìn)一步做好學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，做學(xué)生人生道路的引路人,。

（審核：李川國 編輯：徐清 來源：生命科學(xué)學(xué)院  上傳：梁瀟瀟）