新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),，全社會(huì)都在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，共同抗疫,。中南民族大學(xué)的師生們雖然被疫情分隔,，但也在用自己的方式表達(dá)著對(duì)抗疫的支持,。在文傳學(xué)院祝翔老師的指導(dǎo)下,，2017級(jí)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)宋禹瑩與美術(shù)學(xué)院2018級(jí)陳雪梅同學(xué)合作創(chuàng)作了《不足為懼之悟空降妖篇》,、《不足為懼之奧特曼戰(zhàn)怪篇》,、《不足為懼之鐘馗驅(qū)鬼篇》系列作品，2017級(jí)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)申雨心和2018級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)易江南同學(xué)合作創(chuàng)作了《守》,。兩幅作品共同表達(dá)了我院師生抗擊疫情的決心以及對(duì)抗疫一線工作者的敬意,。

《不足為懼之奧特曼戰(zhàn)怪篇》                 不足為懼之悟空降妖篇》

  《不足為懼之鐘馗驅(qū)鬼篇》

宋禹瑩同學(xué)的“不足為懼”系列作品分別選用了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典人物形象孫悟空、鐘馗,，以及人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典熒幕角色奧特曼,，將這些經(jīng)典的人物形象以救護(hù)車(chē)、防護(hù)服以及人們的防疫行為組合呈現(xiàn),。這些武力高強(qiáng),，能夠逢兇化吉，戰(zhàn)勝敵人的形象,，比喻了全國(guó)人民齊心協(xié)力,，定可以將象征著病毒的反派打倒。

《守》  

申雨心和易江南同學(xué)創(chuàng)作的《守》是想體現(xiàn)醫(yī)者的“守護(hù)”,。這一想法源自易江南同學(xué)的生活經(jīng)歷：“我叔叔是醫(yī)生,，他在我們城市的醫(yī)院工作，春節(jié)不能回家,。想到武漢肯定有很多這樣奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員,，我們的平安是有他們?cè)谑刈o(hù),，所以就畫(huà)了這樣一幅畫(huà)?！?守是會(huì)意字,，宀表示房屋，寸在古代又是“手”的意思,，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，易江南把醫(yī)生的“守護(hù)”更加具象化，化“宀”為醫(yī)護(hù)人員的翅膀,，“寸”即是醫(yī)護(hù)人員的手,，也代表著堅(jiān)持。而作品中的少女不僅是患者的具象,，也代表了美好,，象征著希望，易江南認(rèn)為醫(yī)者要守護(hù)的不僅僅是病患,，還有人們的希望,。同時(shí)黃色的“守”字也象征著光源,，“背景是暗的,，但我們還有光，醫(yī)護(hù)人員的守護(hù)就是光,，也是希望”,。

將奧特曼對(duì)怪獸的動(dòng)作由“對(duì)峙”改為“打擊”，突出“戰(zhàn)勝病毒”的決心,；將本來(lái)純藍(lán)的背景改為城市與黃鶴樓的組合,，突出武漢主戰(zhàn)場(chǎng)的地位；將翅膀上的傷痕和血跡去除,，表示醫(yī)護(hù)人員能守護(hù)得?。粚ⅰ笆亍弊謴淖瓡?shū)改為人們更易看懂的隸書(shū)……兩個(gè)作品從初稿到成品一共經(jīng)歷了20多天,，文傳學(xué)院祝翔老師作為指導(dǎo)老師,，從圖形表現(xiàn)、構(gòu)圖,、色彩,、廣告語(yǔ)、畫(huà)面背景,、氛圍營(yíng)造等方面提了許多建議,，并與學(xué)生一起不斷完善，最終呈現(xiàn)出令人滿意的作品,。

疫情當(dāng)下,，學(xué)生與老師無(wú)法面對(duì)面交流,，剛開(kāi)始接到作品初稿時(shí)，考慮到溝通的限制,，祝翔老師坦白說(shuō)：“作品想要達(dá)到完美的效果是比較困難的,。”但同學(xué)們的熱情和創(chuàng)意打動(dòng)了老師,，“首先創(chuàng)意上要新,，同學(xué)們的創(chuàng)意點(diǎn)讓我覺(jué)得很興奮，有興奮才有激情,，有了激情再加上大家互相鼓勵(lì),，興趣就來(lái)了”。

源自生活的創(chuàng)意加上精益求精的不斷完善,，一“戰(zhàn)”一“守”最終克服了重重困難,，完成了創(chuàng)作。所謂“言為心聲”,，將“言”換成“作品”,，文傳學(xué)院師生用這種無(wú)聲的方式默默地支持著抗疫工作，同時(shí)期待著疫情早日結(jié)束,，民大師生能于春暖花開(kāi)之際相聚于雙子塔下,。

（來(lái)源：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 編輯：梁瀟瀟）