疫情防控期間，馬克思主義學院全面開啟在線教學模式,，在線課堂學風建設成為一個新課題,。馬克思主義學院組建三支隊伍，強化教師教學互動,、生師互動,、家校互動,，發(fā)揮學生在線學習主體作用,，確保在線教學課堂質量，積極促進學生成長成功成才,。

馬克思主義學院高度重視在線課堂學風建設,。網上開學一個多月來，學院先后召開三次黨政聯(lián)席會議,、輔導員每周工作例會等會議,，專題研究在線課堂學風建設事宜。院長楊金洲要求從教學供給側提升在線教學質量,，院黨委副書記梅喜萍要求加強在線課堂學風建設,，提升在線學習效果。為此,，學院組建院在線教學督導小組,、學生干部、家長三支學風督導隊伍,，強化教師互動,、生師互動、家校互動,，構建學風建設閉環(huán),。

一是強化教師互動，提升在線教學供給質量,。學院組建院領導,、教研室主任、教學督導組成的在線教學督導小組,，院領導帶頭,，教研室主任、教學督導深入在線課堂,，在線實時聽課,，了解教師在線教學開展情況。學院組織了在線課堂學習平臺使用專題培訓,，提升教師運用現(xiàn)代教育技術開展在線教學的能力,，目前全院教師在線課堂教學達到100%。學院各教研室還深入開展在線集體備課,，把抗疫防疫的理論實踐轉化為思政課教學的鮮活教材,，進一步提升了課堂的感染力。

二是強化生師互動,，提升學生學習的主體積極性,。一是課堂教師組建課堂在線學習qq群，教師課后積極在線問答,，加快在線作業(yè)反饋,，提升在線教學課堂互動質量。二是學院組建了學生黨員,、學生干部組成的“生力軍”,，上課主動參與教師的教學互動，帶動廣大同學積極參與在線互動,。三是黨員干部課后向輔導員匯報上課出勤,、課上回答問題、實時在線人數(shù)等具體情況,，發(fā)現(xiàn)在線課堂學習中出現(xiàn)的問題,，及時與課程教師反映，與學生進行溝通,。

三是強化家?；樱綄W生完成在線學習質量,。學院整合微信家校群,，保證所有家長到位，方便輔導員在線給家長反饋課堂情況,，也方便家長反饋學生在家學習情況,。一是輔導員向家長發(fā)送學生課表，標明上課時間,，方便家長掌握整體課程狀態(tài),，對學生準時上課做到心中有數(shù)。二是輔導員向家長及時反饋學風督查結果,，部分同學存在遲到早退行為得到及時糾正,，學生課堂出勤情況明顯改善。三是輔導員借助家長群,，發(fā)送作業(yè)情況和學習成績,，督促學生提高學習質量。

學風建設是一項重要的系統(tǒng)工程,，不可能一蹴而就,，疫情期間，學院創(chuàng)新學風建設督查方法,，對于發(fā)現(xiàn)的新問題,，進一步分析和研判，及時尋找新對策,。學院領導,、教師、一線輔導員,、學生,、家長通力合作,，切實將學風建設督查工作落到實處、取得實效,，全面提高教師教育教學水平和本科人才培養(yǎng)質量,，確保學院擁有一個良好的學習氛圍。

（來源：馬克思主義學院 編輯：梁瀟瀟）