信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)
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信管教研室專業(yè)教師合影
一、專業(yè)簡介
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（信管專業(yè)）始建于1998年，2017年開設商務大數(shù)據(jù)分析與應用實驗班,，2022年獲得國家級一流專業(yè)建設點立項,。在2021軟科中國大學專業(yè)排名中，我校信管專業(yè)位居民族院校同類專業(yè)第一,，也是近30所民族院校中唯一獲批的國家級一流專業(yè)建設點,。信管專業(yè)踐行立德樹人根本任務，積極開展專業(yè)改革與創(chuàng)新,。建立了跨學科融合的課程體系,，實施思政教育與專業(yè)教育的交叉融合，強化校企合作的層層遞進式實踐教學體系,，構(gòu)建技術賦能的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系,，培養(yǎng)能用信息技術手段解決實際管理問題并具有終身學習能力，服務于國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展的復合型專門人才,。
信管專業(yè)師資力量雄厚,，現(xiàn)有教師12人，其中：教授2人,，副教授6人,；博士生導師1人，碩士生導師7人,。本專業(yè)教師在社會經(jīng)濟系統(tǒng)風險監(jiān)測預警,、信息技術帶來的管理變革、大數(shù)據(jù)管理及應用等領域有較強研究優(yōu)勢,，近年來承擔國家社科基金,、國家自科基金、教育部人文社科基金等30余項科研項目,。本專業(yè)教師主持獲批教育部課程思政示范課程,、新文科研究與改革實踐項目、湖北省教學成果獎,、國家民委教學成果獎,、湖北省優(yōu)秀基層教學組織、湖北省名師工作室,、湖北省一流本科課程等一系列教學相關榮譽和項目,。
二、培養(yǎng)方案
1,、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)人工智能新時代下具備現(xiàn)代管理理論基礎數(shù)字思維與數(shù)字素養(yǎng),、信息技術知識及應用能力的復合型高級數(shù)智管理人才，要求學生具有扎實的管理學,、數(shù)據(jù)科學,、計算機科學等理論知識,，掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃與開發(fā)、智能化決策與分析等方面的方法與技術,，能用數(shù)據(jù)科學與信息技術手段解決實際管理問題,。
主干課程：管理信息系統(tǒng)、管理運籌學,、管理統(tǒng)計學,、面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言、數(shù)據(jù)庫原理與應用,、Web應用開發(fā)技術,、信息系統(tǒng)分析與設計、項目管理,、ERP實施原理,、Python數(shù)據(jù)分析與挖掘基礎等系列理論課程及信息管理實踐、ERP實習,、專業(yè)基礎訓練,、專業(yè)綜合訓練等系列綜合實踐類課程。
就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在國家各級管理部門,、工商企業(yè),、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理工作,，勝任具備信息系統(tǒng)分析與設計能力的系統(tǒng)分析師,、具備數(shù)據(jù)建模與模擬分析能力的數(shù)據(jù)分析師及系統(tǒng)優(yōu)化師、信息產(chǎn)品設計師,、ERP實施顧問等崗位,。
2、商務大數(shù)據(jù)分析與應用實驗班
培養(yǎng)目標：該實驗班為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開設的大數(shù)據(jù)方向?qū)嶒灠?，依托于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)國家級一流專業(yè)建設點,，每年面向新生選拔招生。實驗班培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具有現(xiàn)代管理理念和大數(shù)據(jù)思維、掌握大數(shù)據(jù)管理與應用綜合技能,、擁有堅實的專業(yè)理論基礎和寬廣的知識結(jié)構(gòu),，具備良好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能夠從事大數(shù)據(jù)管理,、分析與應用及其相關系統(tǒng)的設計與實施的大數(shù)據(jù)管理與應用領域的領導者和管理精英,。
主干課程：管理運籌學、管理統(tǒng)計學,、信息系統(tǒng)分析與設計,、數(shù)據(jù)科學,、大數(shù)據(jù)技術原理與應用、Python數(shù)據(jù)分析與挖掘基礎,、商務智能分析,、商務數(shù)據(jù)可視分析、機器學習等系列理論課程及大數(shù)據(jù)分析應用綜合實驗,、信息系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)綜合訓練,、商務數(shù)據(jù)分析專業(yè)綜合訓練等系列綜合實踐類課程。
就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在國家各級管理部門,、工商企業(yè),、金融機構(gòu)、科研單位等部門承擔信息管理以及大數(shù)據(jù)分析,、管理與應用任務,，從事具備大數(shù)據(jù)的管理決策能力、大數(shù)據(jù)管理平臺的規(guī)劃與構(gòu)建能力,、數(shù)據(jù)建模與模擬分析能力的數(shù)據(jù)分析師及數(shù)據(jù)運營師,、商業(yè)分析師、數(shù)據(jù)挖掘師等工作,。
三,、專業(yè)特色活動
1、基于校企合作的系列實踐教學活動
實踐教學是信管專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的關鍵環(huán)節(jié),，可以將各個理論課程體系相關內(nèi)容串聯(lián)融合起來,。經(jīng)過近年來的不斷探索和改革，結(jié)合人才培養(yǎng)目標,，信管專業(yè)不斷優(yōu)化實踐教學體系,，通過與相關企業(yè)合作，聘請企業(yè)導師,，引入企業(yè)實戰(zhàn)環(huán)境,，通過高質(zhì)量的實訓實習有效提高學生的專業(yè)綜合能力和就業(yè)能力，逐步建立并完善了一系列特色實踐教學項目,，具體包括培養(yǎng)信息系統(tǒng)開發(fā)能力的“專業(yè)綜合實訓”,、培養(yǎng)ERP實施能力的“ERP實習”以及培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析能力的“商務大數(shù)據(jù)分析綜合實訓”，有效提升了信管專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)核心競爭力,。
專業(yè)綜合實訓
ERP實習
商務大數(shù)據(jù)分析綜合實訓
2,、豐富多彩的班級團隊建設活動
信管專業(yè)非常重視班級團隊建設，安排信管系骨干教師擔任專業(yè)班級班導師,。以學風建設為抓手,，以班級文化建設為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點,，創(chuàng)新實踐形式,，逐步形成了一系列的傳統(tǒng)班級團建建設活動,，如讀書分享會、素質(zhì)拓展活動,、特色團建活動,、優(yōu)秀畢業(yè)生論壇等。通過開展豐富多彩的班級活動,，建設富有特色的班級文化,，形成了班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。
讀書分享會
班級素質(zhì)拓展活動
特色團建活動
優(yōu)秀畢業(yè)生論壇
四,、畢業(yè)生情況
近年來，隨著專業(yè)教學改革的逐步深入,，信管專業(yè)畢業(yè)生綜合能力顯著提升,，就業(yè)率、升學率在全院名列前茅,，其中商務大數(shù)據(jù)分析與應用實驗班建設成效更為顯著,。
以下為近3年來相關就業(yè)數(shù)據(jù)：
近3年信管專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)
保研和考研質(zhì)量也呈逐年上升趨勢，近3年考上211以上院校的同學占比60%以上,，同時還涌現(xiàn)出一批考上如國防科技大學,、廈門大學、北京理工大學,、大連理工大學,、中央財經(jīng)大學、中央民族大學等國內(nèi)知名985院校的同學,，也為學弟學妹們起到了良好的示范作用,。
信管專業(yè)屬于交叉學科，畢業(yè)生綜合素質(zhì)較強,，就業(yè)覆蓋面廣泛,，涉及信息、科技,、金融等多個領域,，近年來畢業(yè)生除了考公到各級政府部門工作以及進入銀行、電信,、石化等事業(yè)單位就業(yè)以外,，就業(yè)單位還涵蓋阿里巴巴、百度,、騰訊、訊飛,、金蝶等多家知名IT相關企業(yè),，就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量均保持較高趨勢,，就業(yè)單位反饋良好。