3月7日晚，主題為“人際拼圖：拼湊和諧關(guān)系碎片”寒假深閱讀活動(dòng)復(fù)賽在5棟506教室熱烈開(kāi)賽,，來(lái)自管理學(xué)院的13位同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)閱讀與思辨的精彩碰撞,。學(xué)院組織員謝村，2021級(jí)輔導(dǎo)員謝鵬,、田堯,，2022級(jí)輔導(dǎo)員姚亞南,，2023級(jí)輔導(dǎo)員王衛(wèi)出席活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委。
90余名選手經(jīng)過(guò)初賽的深度閱讀,、提交閱讀讀后感,、學(xué)院初篩等環(huán)節(jié)，最終13位選手脫穎而出進(jìn)入復(fù)賽,。復(fù)賽重磅推出“五分鐘深度剖析制”,，賽程設(shè)置獨(dú)具匠心：前半程聚焦參賽者限時(shí)分享閱讀感悟，后半程開(kāi)啟情景模擬答辯環(huán)節(jié),，精準(zhǔn)聚焦人際關(guān)系,、戀愛(ài)交往、親子溝通,、宿舍相處四大成長(zhǎng)課題,。選手們直面學(xué)子高頻遭遇的成長(zhǎng)難題，在智慧交鋒中展現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備與臨場(chǎng)應(yīng)變能力,。創(chuàng)新賽制引爆全場(chǎng),，既有深度思想碰撞的學(xué)術(shù)氛圍，又不失智慧火花迸發(fā)的競(jìng)技激情,，將賽事推向高潮迭起的精彩境界,。
經(jīng)過(guò)評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審打分，2023級(jí)劉暢月,，2024級(jí)陳涵,、詹東翼3名同學(xué)斬獲一等獎(jiǎng)。
（選手對(duì)情景問(wèn)題作出解答 王鈺菲攝）
王衛(wèi)作點(diǎn)評(píng)發(fā)言,。她對(duì)選手們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出來(lái)的思考的廣度和深度給予了充分肯定,。她表示，本次活動(dòng)成功架起了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情境的溝通橋梁,，通過(guò)情景問(wèn)答,、角色扮演等創(chuàng)新形式，使參賽學(xué)生在深入理解經(jīng)典著作的同時(shí),，鍛煉了實(shí)際問(wèn)題解決能力,。她對(duì)現(xiàn)場(chǎng)選手表現(xiàn)提出三個(gè)建議：一是加強(qiáng)形象展示力，注意演講時(shí)的儀態(tài)管理,，可適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言增強(qiáng)感染力,，使思想內(nèi)涵與外在氣質(zhì)形成和諧統(tǒng)一；二是提升語(yǔ)言邏輯表達(dá)力,，注重觀點(diǎn)闡述的層次性與遞進(jìn)性,，講究演講的“抑揚(yáng)頓挫”要素；三是加強(qiáng)日常生活思考力，比賽要提高思想深度但不能失去“真度”,，將書本智慧轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的多維視角,。
（賽后合影 韓茹羽攝）
本次比賽是管理學(xué)院“鑄牢中華民族共同體意識(shí)系列活動(dòng)”中的一項(xiàng)，這種將心理學(xué)理論與管理實(shí)踐相結(jié)合的賽制設(shè)計(jì),，不僅深化了師生對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知,，更為培養(yǎng)具有人文關(guān)懷的管理人才提供了實(shí)踐平臺(tái)?；顒?dòng)還特別注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的正向能量,，在校園內(nèi)形成了以書會(huì)友、以智育德的文化氛圍,。
文字：王衛(wèi) 蔣琦 王昊 責(zé)編：李明亮 審核：聞亮 上傳：田堯