2024年7月25日上午,，管理學(xué)院首場暑期“新文科.新融合.新管理”系列講座開講,。南京大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師、信息管理學(xué)院院長裴雷教授受邀到我院開展主題為《復(fù)雜信息環(huán)境下的數(shù)據(jù)智能與交叉創(chuàng)新》的講座,。此次講座線上進(jìn)行，由李超鋒副院長主持,，管理學(xué)院師生參加會議,。
裴雷教授首先從國家戰(zhàn)略和學(xué)科發(fā)展的角度來解釋為什么要提倡學(xué)科交叉融合，以此引出本次講座的主題：跨學(xué)科的問題究竟是一個怎么樣的問題,？裴教授指出根據(jù)最新的調(diào)研結(jié)果,，每年圖書情報專業(yè)招生生源跨學(xué)科比例超過百分之六十，圖書館學(xué)本科數(shù)量很少,，大多是計算機(jī),、管工、工管和旅游管理等專業(yè)學(xué)生報考圖書情報研究生,，在這樣一個背景之下,，學(xué)院如何進(jìn)行人才培養(yǎng)需要受到關(guān)注。
接著,，裴教授從學(xué)科交叉融合及其實踐邏輯,、如何落實學(xué)科交叉融合、在其中有什么研究能兼顧到學(xué)科特長及跨學(xué)科需求,、如何開展有組織的研究這四個方面具體開始講座,。裴教授首先講到了跨學(xué)科研究與跨學(xué)科人才培養(yǎng)及培養(yǎng)的驅(qū)動因素和不利因素,，然后提到了跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式和跨學(xué)科組織,，并以南京大學(xué)為例，建議跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式要多樣并客觀評估其適用性,。隨后,，裴教授強(qiáng)調(diào)要融合數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)管理，對技術(shù)和問題場景都要十分了解,，并介紹了一些相關(guān)研究,，比如人文社科通用數(shù)據(jù)資源集成、政策仿真平臺等,。最后,，裴教授總結(jié)了本次講座，做學(xué)問是沒有邊界的,，不要擔(dān)心學(xué)科還在不在,，最關(guān)鍵的是人才能不能壯大，就像毛主席所說的“人存地失,，人地皆存,；地存人失，人地皆失”,。
在交流互動環(huán)節(jié),，師生就講座內(nèi)容紛紛向裴教授進(jìn)行提問,，例如大語言模型如何應(yīng)用到人文社科的研究、在一個專業(yè)或?qū)W科中如何建設(shè)核心算力,、學(xué)科交叉后數(shù)據(jù)驅(qū)動范式發(fā)生變化要如何應(yīng)對和數(shù)據(jù)治理問題等,。裴教授根據(jù)問題做了詳細(xì)的解答和探討。
本次講座裴教授既考慮到老師又兼顧了學(xué)生,，為管理學(xué)院師生做了一個非常前沿的講座,，使得師生們深入了解到了關(guān)于學(xué)科交叉融合和數(shù)據(jù)智能方面知識。通過本次講座,，老師和同學(xué)們都有了非常大的收獲,，對后續(xù)學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)將起到積極作用。
責(zé)編：周運蘭 審核：聞 亮 上傳：白才讓