近日，習(xí)近平總書記給在北京進(jìn)行實(shí)習(xí)的17名西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信引起巨大反響,。習(xí)近平總書記回信鼓舞人心,、催人奮進(jìn)，不僅體現(xiàn)了對(duì)奮戰(zhàn)在抗“疫”前線廣大醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)懷與鼓勵(lì),，也飽含了對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的殷切期盼。為了深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要回信精神,，會(huì)計(jì)系組織全體教研室老師集中在線學(xué)習(xí),，提交學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)感想,。通過學(xué)習(xí),，各位老師深受鼓舞，倍感教書育人使命感,，紛紛表示一方面做好現(xiàn)階段線上教學(xué),，充分利用現(xiàn)有平臺(tái)、各種軟件保證教學(xué)質(zhì)量,；另外一方面將這次戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的大愛融入人才培養(yǎng),，緊緊圍繞省級(jí)“一流專業(yè)”建設(shè)機(jī)遇，為地方及民族地區(qū)培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng),、本領(lǐng)過硬的時(shí)代新人：
1.大愛育人,。將這次新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中可歌可泣的故事,、政府的各項(xiàng)有力對(duì)人民生活有力保障的各項(xiàng)舉措、各地各方馳援支持的感人事跡融入教學(xué)育人,，形成一種教育方式,，讓大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)觀。
2.專業(yè)育人,。緊緊圍繞“一流專業(yè)”建設(shè)機(jī)遇,，打造系列“金課”，深抓教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維,、求真務(wù)實(shí)、專業(yè)素質(zhì)過硬的高層次符合型人才,。
3.協(xié)同育人,。切實(shí)關(guān)注現(xiàn)階段市場(chǎng)發(fā)展需要、學(xué)科發(fā)展前沿,，“產(chǎn)學(xué)研用教”融合,，深化教學(xué)計(jì)劃與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)協(xié)同、教學(xué)方法和課程體系與教育發(fā)展協(xié)同,、教材與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)給協(xié)同,、實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)發(fā)展協(xié)同、科學(xué)研究與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同,。
附：個(gè)別老師學(xué)習(xí)感想
