秉承“停課不停學(xué),、停課不停教”宗旨,，延期開學(xué)期間會計(jì)系老師在前期整體預(yù)案的基礎(chǔ)上,，充分利用已有平臺,、各種工作軟件開展在線教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,。
一,、充分利用已有在線課程平臺
翟華云,、張振等老師組建的會計(jì)學(xué)原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在前期已建設(shè)的《會計(jì)學(xué)原理》在線課程基礎(chǔ)上,，充分利用平臺資源,，開展講授,、互動討論、答疑等在線教學(xué),。本學(xué)期屬于在線課程第四期運(yùn)行,，用于管院會計(jì)學(xué)原理和經(jīng)院會計(jì)學(xué)共1000多名學(xué)生13個班級的教學(xué)。課程前期已做好所有授課老師分工,，上傳了教學(xué)日歷,、教學(xué)大綱、教案,、教學(xué)課件,、教學(xué)視頻、教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo),、教學(xué)案例等教學(xué)資料,。授課過程中配合作業(yè)、測試,、討論,、教材、習(xí)題等方式,，跟蹤學(xué)生掌握情況,。
二、充分利用各種工作平臺
為方便學(xué)生交流和溝通,，各位老師除了在學(xué)習(xí)通建課,，同時利用各種工作平臺，如釘釘,、QQ,、微信等工作平臺，開展直播授課,、互動討論,、作業(yè)答疑等。如劉華等老師采用釘釘工作平臺,，運(yùn)用釘釘直播,、釘釘會議、釘釘白板進(jìn)行課程講授,、答疑,，學(xué)生不僅可以通過留言互動，也可以直接連麥交流,，增強(qiáng)了授課效果,；通過觀看時長關(guān)注網(wǎng)絡(luò)有問題的同學(xué)，提醒觀看直播回放，并跟蹤輔導(dǎo),。直播互動不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，也增強(qiáng)了家校聯(lián)系，家長對學(xué)生在線學(xué)習(xí)也表示了極大的支持和關(guān)注,。
三,、充分利用在線教學(xué)資源
為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，教研室老師也充分利用各出版社開放的在線教材,、各平臺（中國大學(xué)慕課,、正保一體化教學(xué)平臺等）開放的在線課程，為學(xué)生提供充足的課下學(xué)習(xí)資料,。學(xué)生也保持了極大的學(xué)習(xí)熱情,，通過學(xué)習(xí)通,、QQ群等及時與老師反饋交流,。