疫情發(fā)生以來,，在學(xué)校,、學(xué)院黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,，管理學(xué)院廣大輔導(dǎo)員根據(jù)實際情況,，以多種形式積極投身抗疫第一線，以自身實際行動落實國家號召，用愛溫暖學(xué)生、用無畏的精神投身基層抗疫防疫工作中,。
盧海濤：我在武漢抗疫第一線
盧老師是一名土生土長的武漢人，考慮到其他老師多為外地來漢工作,，盧老師每年寒假總會自愿承擔(dān)起過年幾天的值班任務(wù),，今年也不例外。在得知疫情爆發(fā)的情況后,，盧老師第一時間想的不是自己的安危,，而是掛念留校的學(xué)生們。學(xué)生因疫情無法外出,，又正值傳統(tǒng)新春佳節(jié),，盧老師十分擔(dān)心學(xué)生的心理變化。在值班期間,，盧老師通過多種方式與每一位留校學(xué)生進(jìn)行交流,，詢問學(xué)生身體情況及生活中遇到的困難。在得知某留校學(xué)生出現(xiàn)心理波動后,，盧老師多次聯(lián)系學(xué)生本人,，同時和生活輔導(dǎo)員及學(xué)生家長保持溝通，了解到學(xué)生遇到的困難后,，幫助學(xué)生申請了補(bǔ)助,，緩解了學(xué)生的實際困難，學(xué)生問題得以解決,。
近來,，武漢疫情到了攻堅克難的階段，盧老師更是積極響應(yīng)學(xué)校,、學(xué)院黨委號召,，加入了學(xué)校東家屬區(qū)臨時黨支部隊伍,，按照黨支部要求完成樓棟封閉值守、樓棟人員每日健康情況統(tǒng)計工作,，同時幫助樓棟年邁教師領(lǐng)取生活必需品,。盧老師說作為一個武漢人，這里是他的家,，在如今這么困難的情況下,，他更應(yīng)該站出來，為武漢保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
盧老師幫助年邁教師領(lǐng)取生活物品
段勇勇：人在異地,，心在武漢
今年注定是個不平凡的一年，返鄉(xiāng)后的段老師通過新聞了解到武漢疫情的嚴(yán)重性,，第一時間將自己武漢返鄉(xiāng)的情況上報村委會,，并嚴(yán)格居家隔離，每天進(jìn)行體溫測量,。隔離期結(jié)束后，更是主動報名成為一名志愿者,，參加村里的疫情巡查工作,。
段老師在疫情巡查點工作
段老師家在湖北棗陽，這里同樣屬于疫情高發(fā)區(qū),，同時因為地域相對較偏,，這里的防控形勢和物資短缺的情況更為嚴(yán)重。段老師開始時主要承擔(dān)在村勸返點,、村灣的值守工作,，對出入村人員進(jìn)行登記、體溫測量,、消毒及政策宣傳,。在村灣封閉后，段老師的工作重心轉(zhuǎn)移到協(xié)助村委會聯(lián)系發(fā)放米,、面,、雞蛋等必要生活物資中，同時想盡辦法聯(lián)系企業(yè)和商家為村里捐贈防疫物資,，目前已聯(lián)系解決了500個口罩,、5套防護(hù)服和5個護(hù)目鏡。段老師說雖然他人不在武漢,，但是心卻和武漢人民在一起,，希望用自己的付出，早日換取這次抗疫防疫戰(zhàn)的勝利,。
王宇娟：心系學(xué)生,，用愛相隨
王老師負(fù)責(zé)學(xué)院2017級共581名學(xué)生,，正值學(xué)生大三，競賽,、考研,、實習(xí)等使得學(xué)生先期留校近百人，這些留校學(xué)生由于校外實習(xí),、陸續(xù)返家等流動性極大,。為準(zhǔn)確掌握學(xué)生動態(tài)，保障學(xué)生安全,，王老師通過照片打卡等形式,，落實學(xué)生晚簽到工作。對于陸續(xù)返家的學(xué)生,，要求他們務(wù)必居家隔離,，同時和學(xué)生及家長保持聯(lián)系，及時了解每位學(xué)生的健康情況,。對于未返家留校學(xué)生,，王老師配合學(xué)校積極解決學(xué)生如配餐上門、熱水供應(yīng)等實際生活困難,。
人數(shù)眾多為學(xué)生健康狀況的摸排帶來了不小的麻煩,，為準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況，王老師在疫情發(fā)生后,，第一時間發(fā)動學(xué)生干部收集匯總學(xué)生所在地區(qū),、健康狀況等信息，并保證每周更新,。在了解到武漢籍某學(xué)生及家人出現(xiàn)疑似情況后,，更是與學(xué)生及家長保持聯(lián)系，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，同時積極聯(lián)系學(xué)校,、學(xué)院為學(xué)生提供必要的幫助，最終學(xué)生心態(tài)平穩(wěn),，與家人恢復(fù)情況良好,。王老師說在當(dāng)下疫情防控的關(guān)鍵階段，一定要對學(xué)生多些關(guān)心,、多點耐心,，悉心聽取學(xué)生的訴求，及時對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo),，用愛溫暖每一位學(xué)生,。
王老師在收集學(xué)生健康狀況信息
在疫情發(fā)生后，管理學(xué)院每一位輔導(dǎo)員都在用自己的行動踐行作為輔導(dǎo)員的職責(zé)和要求。白才讓老師返家后自覺接受家鄉(xiāng)規(guī)定的醫(yī)學(xué)隔離,，經(jīng)過三輪近40天的隔離,，臨近正月十五才終于見到了家人，但是他并無怨言,，還用自己的親身經(jīng)歷鼓勵在隔離期的學(xué)生們保持良好心態(tài),；姚亞南老師在與學(xué)生交流的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在疫情期間不能較好的安排學(xué)習(xí)和生活,，有的學(xué)生更是因此產(chǎn)生了不良情緒,，針對這種情況，姚老師充分利用在線資源,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,，同時在網(wǎng)上發(fā)起了一系列讀書和學(xué)習(xí)活動，在豐富學(xué)生生活的同時,，也做好學(xué)生的思想引領(lǐng),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，不信謠不傳謠,。輔導(dǎo)員們相信,，無論他們現(xiàn)在身在何處，只要心與學(xué)生在一起,，心與武漢在一起,，用自己的實際行動，投入抗疫防疫一線,，終能看到?jīng)Q戰(zhàn)勝利的那一天。