12月16日上午,，學校本科教育教學質(zhì)量提升大討論（第四組）專題討論會在學術(shù)交流中心召開,。校黨委常委,、副校長李紅燕,，黨委教師工作部,、人事處,、黨委學生工作部、團委,、財務處,、藥學院,、生命科學學院主要負責同志參加。討論會由生命科學學院黨委書記張鵬主持,。
圖1.本科教育教學分組（第四組）討論會現(xiàn)場 曲夏瑾攝
會上,，各單位負責人圍繞人才培養(yǎng)方案制修訂、專業(yè)建設(shè),、完善創(chuàng)新性,、復合型、應用型人才培養(yǎng)機制,、加大課程建設(shè)力度、加強實踐教學,、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新,、調(diào)動學生學習積極性、加強學生管理,、教師隊伍建設(shè),、數(shù)智賦能本科教育教學、國際教育合作與交流等方面,，結(jié)合單位實際和職能職責,，展開熱烈的研討和交流，分享成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法,，剖析問題并提出改革建議,。
圖2.李紅燕副校長總結(jié)講話 譚艷平攝
李紅燕副校長在總結(jié)講話中指出，此次本科教育教學質(zhì)量提升大討論圍繞本科教育教學審核評估專家組反饋意見和提出的問題,，堅持目標導向與問題導向,，全面貫徹四個面向原則，即面向國際前沿,、面向國家重大需求,、面向經(jīng)濟社會發(fā)展、面向?qū)W生全面發(fā)展,。各部門和學院的重點任務：一是要明確一個目標,，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教書育人為核心,，確保教學質(zhì)量高標準,；二是要堅持兩個思維，即系統(tǒng)思維和學科交叉思維,。強化系統(tǒng)思維,，提升質(zhì)量意識，注重人才培養(yǎng)方案,、專業(yè)及課程體系的整體優(yōu)化,?！敖鹫n”、核心課,、主干課不隨意降學分,，削減壓縮“水課”。深入實施教學質(zhì)量管理,，鼓勵教師精研教學與科研,，提升學術(shù)素養(yǎng)；三是要深化三個抓手,，即抓教師隊伍建設(shè),、抓學風建設(shè)、抓過程管理,。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，新聘教師要符合學科發(fā)展規(guī)劃要求。監(jiān)督教學質(zhì)量,，加大督導巡課力度,。關(guān)注學習效果，舉辦學風建設(shè)活動,，引導學生建立良好學習習慣,，促進德智體美勞全面發(fā)展。教學相長,，通過精細化管理,，凝練教學智慧打造高水平本科教育教學體系，為國家和社會輸送更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才,。
