近日，我校雙創(chuàng)學院公布2024年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目名單，我院共有23個項目獲批立項,，其中國家級項目1項，省級項目9項,，校級項目13項,，創(chuàng)新訓練項目18項、創(chuàng)業(yè)訓練項目4項,、創(chuàng)業(yè)實踐項目1項,。立項數(shù)量較去年增加8項，創(chuàng)業(yè)實踐項目實現(xiàn)近5年零的突破,。
近年來,，學院高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，提前規(guī)劃,、高起點部署,，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目為重要抓手，強化學生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng),，從校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目入手進行培育，有組織抓牢各項國創(chuàng),、省創(chuàng)立項申報環(huán)節(jié),，做實做細前期培育、項目輔導,、立項線上線下評審及答辯,、點對點輔導提升等工作，以質(zhì)量求突破,，有效提升了學生的科研水平,，在院內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
下一階段,，我院將結合大創(chuàng)項目立項和中期檢查等工作,，堅持成果導向，加強過程管理,，提高大創(chuàng)項目結項率,。同時，聯(lián)合各專業(yè)教研室針對以往在高水平大創(chuàng)項目遴選推薦過程中存在的問題和短板,，分類制定對策,，精準施策引導，持續(xù)引領我院學子在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽上再創(chuàng)佳績,。
（責編：袁亞南,，審核：王璐璐，上傳：袁磊）
附表：我院2024年國家級、省級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目擬立項名單
項目名稱 |
項目類型 |
項目負責人 |
指導老師 |
擬立項級別 |
追尋大師蹤跡：基于ArcGIS等的吳澤霖學術人生地圖 |
創(chuàng)新訓練項目 |
鄧弋岢 |
哈正利 |
國家級 |
民族團結教育融入民族地區(qū)初中生思政課程的路徑探析——以甘肅省武威市的中學為例 |
創(chuàng)新訓練項目 |
徐特立 |
陳祥軍,馬博博 |
省級 |
《中華民族共同體概論》教材如何在大學通識課程中使用,？——一項課堂民族志研究 |
創(chuàng)新訓練項目 |
馬欣榮 |
方清云,馬博博 |
省級 |
城鄉(xiāng)融合發(fā)展視域下農(nóng)村混合型社區(qū)治理邏輯與模式探究——以昆山市D鎮(zhèn)D社區(qū)旅居養(yǎng)老實踐為例 |
創(chuàng)新訓練項目 |
王文維 |
鄭俊華 |
省級 |
鄂州地區(qū)出土三國吳鏡的顯微病害分析 |
創(chuàng)新訓練項目 |
劉雅琪 |
胡飛 |
省級 |
逆城鎮(zhèn)化背景下民族地區(qū)能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)行為研究——基于ISP框架的行為分析 |
創(chuàng)新訓練項目 |
肖婉婷 |
方長明 |
省級 |
短視頻對留守兒童社會化的影響及正向引導策略探索 |
創(chuàng)新訓練項目 |
劉本宸 |
童玉英 |
省級 |
豆干之路——以非遺助力“涼城”振興 |
創(chuàng)業(yè)訓練項目 |
曾袁美 |
袁亞南 |
省級 |
靛染黔韻—貴州黔西南藍靛染非遺工藝品的藍色奇跡 |
創(chuàng)業(yè)訓練項目 |
常一丹 |
王艷萍,，羅麗 |
省級 |
絲路遺珍：一種整合絲綢之路沿線文博資源的文化傳媒平臺 |
創(chuàng)業(yè)訓練項目 |
劉宇博 |
陳祥軍,魏小未 |
省級 |
鄉(xiāng)村振興背景下以田園綜合體模式推動片區(qū)化治理路徑探究——以蘇州市環(huán)長漾一帶為例 |
創(chuàng)新訓練項目 |
李雨潔 |
童玉英 |
校級 |
社會工作視域下建立“鑄牢中華民族共同體意識常態(tài)化”工作機制的路徑研究 |
創(chuàng)新訓練項目 |
陳銳敏 |
邱婷 |
校級 |
綠色環(huán)保科普教育與研學旅行融合路徑研究——以湖北省武漢市洪山區(qū)為例 |
創(chuàng)新訓練項目 |
石上 |
陳祥軍 |
校級 |
滿足Z世代情感需求的“bot”現(xiàn)象——一項虛擬民族志研究 |
創(chuàng)新訓練項目 |
吳雨陽 |
孟凡云 |
校級 |
媒介賦能青年群體鑄牢中華民族共同體意識的話語體系,、交往過程與認同強化路徑探索 |
創(chuàng)新訓練項目 |
謝宇飛 |
高旸 |
校級 |
從麥積山石窟第127窟壁畫看秦州地區(qū)文化融合 |
創(chuàng)新訓練項目 |
楊柳亭 |
高晶晶 |
校級 |
教育管制對未成年人心理自主性和自我保護意識的影響研究 |
創(chuàng)新訓練項目 |
李昱瑤 |
馬博博 |
校級 |
基于鄉(xiāng)村振興新常態(tài)下的“文旅+”模式探究-以寧夏龍王壩景區(qū)為例 |
創(chuàng)新訓練項目 |
何蓉蓉 |
田敏,李雪婷 |
校級 |
湖北荊州張大冢戰(zhàn)國楚墓出土銅鼎的金相學研究 |
創(chuàng)新訓練項目 |
周小龍 |
胡飛 |
校級 |
推動“特色產(chǎn)業(yè)+旅游”新模式,，賦能鄉(xiāng)村新發(fā)展 |
創(chuàng)新訓練項目 |
馬曉琴 |
王艷萍 |
校級 |
鄉(xiāng)村文化振興視域下邊疆民族傳統(tǒng)節(jié)慶的傳承與弘揚——基于云南孟連勐馬鎮(zhèn)“趕擺”的觀察 |
創(chuàng)新訓練項目 |
段海容 |
馬博博,賴玉芹,方堃 |
校級 |
創(chuàng)新利用民族文化資源，促進民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)振興——以湖北恩施州為例 |
創(chuàng)業(yè)訓練項目 |
高月月 |
陳祥軍,，馬博博 |
校級 |
“數(shù)智鄉(xiāng)村”數(shù)字化青年參與鄉(xiāng)村振興運營服務商 |
創(chuàng)業(yè)實踐項目 |
李杰 |
潘澤江,韓文思 |
校級 |
