1月20—1月26日,，在唐胡浩、高婕、庾華及李若慧四位老師的指導(dǎo)下,，“從實求知”實踐隊深入民族地區(qū),，在貴州省黔東南苗族侗族自治州肇興侗寨開展了為期七天六夜的社會調(diào)查,。調(diào)查過程中小組成員結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢,，以“口述歷史訪談”、“半結(jié)構(gòu)式訪談”,、“參與式觀察”為基本方法,，深入當(dāng)?shù)鼐用袢粘Ｉ睿疃韧诰蚓用袢粘Ｉ钪械拿褡濉叭弧笔聦?，并通過鏡頭記錄當(dāng)?shù)鼐用耜P(guān)于各民族“交往,、交流、交融”的歷史痕跡,，以實證材料講好“三交史”,。
“經(jīng)濟(jì)來往，旅游開發(fā)”,，促進(jìn)各民族“交往”,。
以旅游開發(fā)為契機(jī)，肇興侗寨為我們提供了民族交往的大平臺,。
旅游產(chǎn)業(yè)是肇興侗寨經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱性產(chǎn)業(yè),， 2021年起佛山市對口協(xié)作貴州省黔東南州15個脫貧縣，其中就包括肇興侗寨所在的黎平縣,。協(xié)作工作的開展在推進(jìn)多項幫扶重點工程的同時,，進(jìn)一步推動了東西部協(xié)作的加深。以民旅為契機(jī),，肇興迎來了全國各地的游客,，并提供了友好交流的平臺與空間。
在硬件設(shè)施上,，景區(qū)為“交往”提供了安全,、快捷、舒適的空間,?！案哞F站+客運站”的組合方式讓旅客能夠方便快捷的進(jìn)入景區(qū)。景區(qū)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施完備,，既保證了配套設(shè)施的完整性,，也保證了旅客的舒適性,。
在招待與迎接上，景區(qū)為“交往”提供了平等,、特色,、包容的平臺。頗具本土特色的迎賓表演及現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的商店,，都在向游客們展示著風(fēng)土人情,。普通話的全面普及讓游客與當(dāng)?shù)鼐用衲軌蛴H切交流，熱情的當(dāng)?shù)鼐用裨谟貌投Y儀,、飲食口味等細(xì)節(jié)也會為游客多加考慮，讓游客們感到無微不至的照顧,。
“民俗節(jié)日,，文化展演”，促進(jìn)各民族“交流”,。
以民俗文化為載體,，肇興侗寨成為了民族交流的大舞臺。
在旅游景區(qū)與世居村落的雙重身份下,，旅游公司與當(dāng)?shù)鼐用裨诠臉?、花橋、風(fēng)雨橋等公共文化空間組織民俗文化展演,，向游客展示當(dāng)?shù)孛袼孜幕?，促進(jìn)各民族間的文化交流。除此之外,，當(dāng)?shù)厝艘灿泻芏鄠鹘y(tǒng)節(jié)日,，例如：三月三、六月六,、谷雨節(jié),、侗年等。每年在慶祝谷雨節(jié)與侗年時都會有大量的外地游客參與其中,，當(dāng)?shù)鼐用褚矔崆檠堄慰蛥⑴c到本地的傳統(tǒng)節(jié)日,，在體驗中完成不同文化間的交流。
每年,，不同的民族村寨都會輪番組織“蘆笙節(jié)”,，負(fù)責(zé)組織的村寨會邀請其他村寨的蘆笙隊伍比賽吹蘆笙。參加“蘆笙比賽”的成員除了本地的侗族外還有苗族,、瑤族等民族,。以賽會友，加強(qiáng)交流,，“蘆笙比賽”中各支隊伍拿出自己的看家本領(lǐng),，在比賽的同時也是對于蘆笙吹奏技巧的交流,。各民族村寨對于“蘆笙節(jié)”的積極舉辦，保持了當(dāng)?shù)馗魃贁?shù)民族間的穩(wěn)定來往,，促進(jìn)了各村寨,、各民族間后續(xù)的經(jīng)濟(jì)與文化交流，也為日后的交往,、交流奠定了深厚的情感基礎(chǔ),。
“通婚往來，人口流動”,，促進(jìn)各民族“交融”,。
以婚戀交往為紐帶，各民族成員完成了民族文化的大融合,。
通婚是民族三交的重要部分,，基于長期的經(jīng)濟(jì)與文化交往，黎平縣的苗族與侗族自古以來便一直有著通婚的情況,，因此,，在肇興侗寨也一直有著 “苗侗一家親”的觀念。
據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裰v述：“在旅游開發(fā)前,，每個村寨都會定期‘趕場’（趕集）,、舉辦節(jié)日，并且會邀請周邊村寨的居民一起參加,?！被陂L期的經(jīng)濟(jì)來往與文化交流，當(dāng)?shù)孛缱迮c侗族通婚是較為常見的事,。據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裰v述：“我們在婚姻方面是很開放的,，可以與其他民族通婚?！碑?dāng)與其他民族的成員建立婚姻關(guān)系后,，當(dāng)?shù)厝藭e極接納外來成員，使其成為侗族大家庭的一份子,。在這樣接納與融入的觀念下,，肇興侗寨與周邊的其他少數(shù)民族在很長時間里一直保持著通婚與交往，最終形成了“苗侗一家親”的觀念,。
在老師們的指導(dǎo)下,，小組成員們深入民族地區(qū)，融入同胞群體,。在搜集信息與訪談過程,，小組成員切實感受到了各民族成員的團(tuán)結(jié)力量，也感受到了民族三交在民族地區(qū)發(fā)展過程中起到的促進(jìn)作用。小組成員致力在鑄牢中華民族共同體意識的基礎(chǔ)上,，扎實學(xué)科理論,、借助學(xué)科優(yōu)勢，筆耕不輟,、屢踐致遠(yuǎn),，在祖國大地上探尋民族“交往、交流,、交融”的現(xiàn)實基礎(chǔ)與歷史淵源,，用紙筆與鏡頭記錄下民族三交的社會事實與精彩瞬間。
（責(zé)編：楊科,，審核：唐胡浩,，上傳：楊科）
