為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神,，推進(jìn)民族學(xué)學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，11月9日上午,，民族學(xué)教研室召開專題學(xué)習(xí)會,，黨委書記錢文彬、院長陳祥軍,、民族學(xué)教研室全體教師參加,。學(xué)習(xí)會由教研室主任閆天靈教授主持。
與會教師結(jié)合學(xué)習(xí)暢談?wù)J識體會,。許憲隆教授表示,，習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴，為民族學(xué)學(xué)科指明了方向,。他強(qiáng)調(diào),，民族學(xué)專業(yè)教師要結(jié)合教學(xué)科研和社會服務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,。在課堂教學(xué)上,，要教育引導(dǎo)各民族學(xué)生牢固樹立中華民族一家親的觀念；在科研方面,，要在交融性,、統(tǒng)一性和一體性上下工夫；在社會服務(wù)方面,，要提煉館藏文物的共同性元素,，發(fā)揮民族學(xué)博物館作用。孟凡云教授,、王艷萍副教授和李若慧老師認(rèn)為,，中國歷史上的各民族交往交流交融是全方位的，研究中國的民族史必須立足中華民族悠久歷史,，遵循中華民族發(fā)展的歷史邏輯和理論邏輯,。王萌教授和聶利老師表示，要圍繞宗教中國化的理論和現(xiàn)實問題，以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，不斷深化歷史研究,、理論研究、問題研究,，在學(xué)術(shù)研究上推陳出新,，助力鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ)。馬惠娟和胡覓老師表示,，習(xí)近平總書記的重要講話為民族學(xué)研究提出了新任務(wù),、新要求，民族學(xué)專業(yè)全體教師倍感使命光榮,，要努力為構(gòu)建中華民族共同體史料體系,、話語體系、理論體系貢獻(xiàn)自己的力量,。李然教授結(jié)合目前承擔(dān)的湖北省“三交史”史料編纂,，以及作為專家牽頭的民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識主題公園建設(shè)等工作，表示越是深入研究,，越能深切地感受到各民族是一個休戚與共,、榮辱與共、生死與共,、命運(yùn)與共的共同體,。
陳祥軍強(qiáng)調(diào)，民族學(xué)專業(yè)教師要圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,，努力在“三大體系”建設(shè)、講好中華民族故事等方面做出應(yīng)有成績,，青年教師要積極投身鑄牢中華民族共同體意識研究,，當(dāng)好生力軍。錢文彬充分肯定了大家的發(fā)言,，他表示,，習(xí)近平總書記的重要講話為民族學(xué)學(xué)科發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,、深入貫徹落實，在“鑄牢”教學(xué)研究上發(fā)揮更大作用,，推動學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識工作提檔升級,。
（責(zé)編：楊科，審核：錢文彬,，上傳：楊科）
