6月19日-7月3日,，民族學(xué)2001班41名同學(xué)在閆天靈、王萌,、王艷萍三位老師的帶領(lǐng)下,，前往利川市毛壩鎮(zhèn)蘭田村進行為期半月的調(diào)查實習(xí),。此次調(diào)查圍繞《蘭田村志》的編寫展開訪談和資料搜集工作,，得到了毛壩鎮(zhèn)政府和蘭田村村委的大力支持,。6月19日晨，同學(xué)們帶著暴雨中趕高鐵的一絲慌亂和對田野實習(xí)滿滿的期待之情踏上了逐夢之旅,，在經(jīng)過六七個小時的車程之后,，終于抵達了蘭田村。蘭田村村委熱烈歡迎實習(xí)隊的到來,，村民精心準備的長桌宴更是將同學(xué)們趕路的疲憊一掃而空,。實習(xí)隊分駐山上大秧田和山下河壩灘兩處民宿。
6月20日起,，實習(xí)隊分片展開調(diào)查，山上的調(diào)查三,、五,、六、十村民小組,，山下的調(diào)查四,、七、八,、九村民小組,。山上山下又分成歷史地理,、家族社會、經(jīng)濟生活,、文化習(xí)俗等專題組,，分工協(xié)作，提高效率,。調(diào)查主要采用入戶訪談,、文獻搜集、實地查看,、外圍訪問等方法展開,。
同學(xué)們每天早出晚歸，風(fēng)雨無阻,。白天在茶田間,、小路邊、房檐下或村民家中進行訪談,，晚上整理訪談記錄,。三位老師通過跟組調(diào)查、開短會和飯桌答疑等形式,，對每個小組都進行了細致指導(dǎo)并答疑解惑,。
通過十余天的緊張調(diào)查，歷史地理組弄清了蘭田村的歷史沿革,、地理形勢和交通路線,。家族社會組尋訪到近二十本珍貴的家譜和“裔旨譜”文獻，有幸目睹了塵封多年的古書,，踏訪了多處古碑,，訪問了高齡老人，弄明了劉,、田,、向、李,、楊,、姚、龍,、蕭,、譚、吳,、方等姓的祖籍地和遷徙由來,。經(jīng)濟生活組搜集到了關(guān)于茶葉種植銷售和外出務(wù)工及家庭民宿收入的翔實數(shù)據(jù)，訪問到了十二任村支書帶領(lǐng)村民種茶三十年,，脫貧致富的感人故事,。文化習(xí)俗組搜集到了大量的方言,、民間諺語和傳說，探訪了新廟子遺址等文化遺跡,。透過合作,，才明白團隊的力量。走過沼澤,，才明白陸地的堅實,。7月2日，本次田野調(diào)查基本結(jié)束,，各組如期完成相應(yīng)的調(diào)查任務(wù),，將當下的蘭田永久定格在文字中。
6月24日,，蘭田村舉辦“粽葉飄香迎端午,，消費幫扶助振興”文化民俗活動，實習(xí)隊師生與村民一起包粽子,，打糍粑,，體驗到濃厚的鄉(xiāng)村文化氛圍和村民的熱情友善。同學(xué)們還獻上了精彩的歌舞,、相聲表演和書法展示,，贏得村民的陣陣掌聲。
正如馬凌諾夫斯基在《西太平洋上的航海者》中所說,， “文化價值各有分殊,，研究制度、習(xí)俗和信條,，或是研究行為和心理,，而不理會這些人賴以生存的情感和追求幸福的愿望，這在我看來,，將失去我們在人的研究中可望獲得的最大報償”,，此次田野調(diào)查中，老師們與同學(xué)們都抱著認真負責的態(tài)度,，在田野中切換主位客位視角,，在了解他者的過程中將視野回歸到人本身。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”本次田野實踐活動充分鍛煉了同學(xué)們的田野調(diào)查能力,，幫助同學(xué)們將書本上的專業(yè)知識運用到實際中，圓了同學(xué)們期待已久的“長實習(xí)”之夢,。
（責編：楊科,，審核：李從浩,，上傳：楊科）
