6月18日下午,，學(xué)院學(xué)術(shù)講座在學(xué)術(shù)交流中心成功舉辦。湖北經(jīng)濟學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長趙繼偉教授應(yīng)邀作了題為“關(guān)于系統(tǒng)推進課程思政建設(shè)的思考”的專題講座,。我院2022,、2023級碩士研究生和院內(nèi)外部分老師參加，講座由院長黎海波主持,。
講座中,，趙繼偉教授首先梳理了課程思政的起源、滲透,、探索,、深化和確認(rèn)五個發(fā)展階段。圍繞“是什么,、為什么,、怎么辦”的邏輯對課程思政進行了深入闡釋,。他對“思政”“課程”和“課程思政”進行了概念界定,，并剖析了課程思政的邊界和地位。他指出,，課程思政遵循方向性,、系統(tǒng)性和求實性原則，是“大思政”和“隱性思想政治教育”理念的集中體現(xiàn),，同時敘述了課程思政的基礎(chǔ)性,、工程性和戰(zhàn)略性的三大目標(biāo)，并深入剖析了當(dāng)前課程思政所面臨的“一體化”“顯性化”“標(biāo)簽化”和“功利化”的一系列問題,。就如何系統(tǒng)推進課程思政建設(shè)的路徑,，一要科學(xué)設(shè)計課程思政教學(xué)體系,，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點；二要結(jié)合不同專業(yè)特點分類推進,；三要將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程,，綜合運用第一課堂和第二課堂，不斷拓展課程思政建設(shè)的方法和途徑,；四要提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力,。
在互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場師生積極與趙繼偉教授就課程思政的具體實施辦法等問題進行了深入交流,。
黎海波對本次講座作了總結(jié),。他表示，趙繼偉教授的報告內(nèi)容豐富,、論述透徹,，展現(xiàn)出了強烈的問題意識、宏闊的理論視野和縝密的邏輯思維,，有助于加深大家對課程思政的系統(tǒng)認(rèn)識,，也有助于其他課程的老師更好地推進課程思政建設(shè)。
（圖,、文：鐘一緯,；編輯：黎海波；審核：黎海波,；發(fā)布：金瑤）
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