為加強學術交流、拓寬學術視野,、涵養(yǎng)學術思維,，我院“知·行”讀書會第五講于2022年4月1日在文一樓501會議室如期舉行。本期讀書會主題為“共同富裕”,，由我院研究生會主席江南主持,，張瑞敏、易新濤,、瞿曉琳三位老師應邀參會,，馬克思主義中國化專業(yè)研一、研二研究生,、青馬班學生及文傳學院同學等共50余名學生參加了讀書會,。
本次讀書會包含三環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),，學生代表進行專題主講,。第一位主講人孫方正，從理論基礎,、主要內(nèi)容及其深遠意義三方面對新時代“共同富?！崩碚摰陌l(fā)展意義進行了闡述。從縱向上梳理了歷代領導人關于“共同富?！彼枷氚l(fā)展的歷程,，并對新時代“共同富裕”理論的內(nèi)涵與原則進行分析,，分析其深遠的理論和實踐意義,。第二位主講人文英從毛澤東“共同富裕”思想入手,，認為毛澤東“共同富?！彼枷刖壠鹩谥袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合于軍事共產(chǎn)主義和農(nóng)業(yè)合作化運動的實踐,，得益于科學社會主義基本原理的指導,。第三位主講人鄧小釔聚焦于“鄉(xiāng)村振興”這一視角，以小見大地論述了在新的歷史背景下實現(xiàn)共同富裕所面臨的實際問題,，并通過播放其寒假社會實踐調(diào)研所整理的視頻資料直觀地向大家展現(xiàn)了當下鄉(xiāng)村依舊存在的貧困代際傳遞問題，并就此提出了一些引人深思的問題,。
第二環(huán)節(jié),，與會學生自由交流。田東,、童麗玲同學從鄉(xiāng)村振興的角度闡發(fā)了對于“共同富?！彼枷氲睦斫猓皇嫜┤煌瑢W總結(jié)了“共同富?！彼枷雽﹁T牢中華民族共同體意識的作用,；李晨煜、韋憶同學從不同角度提出了怎樣實現(xiàn)全體人民的共同富裕問題,，這一問題引發(fā)了老師和同學們激烈地討論,，將現(xiàn)場氛圍推至高潮,。
第三環(huán)節(jié)，嘉賓點評,，并為學生答疑解惑,。瞿曉琳教授說明了此次讀書會選題的緣由，對三位主講人的選題和與會同學的討論給予了充分的肯定,。同時她也提出了三點建議：第一,，閱讀經(jīng)典著作時要注重知識點的準確性、科學性,，尤其要注重知識點的更新之處,。第二，在進行橫向縱向梳理時要保持思路清晰,。第三,，要牢記理論始終來源于實踐，閱讀過程中一定要結(jié)合當前現(xiàn)狀分析理論淵源,。易新濤教授為大家后續(xù)的相關研究提供了新思路,，他指出應更精細化地探討“共同富裕”的理論來源,，從歷史維度上更細致地梳理其發(fā)展階段,，甚至直接聚焦于某一視角對理論的實踐意義進行探討。他強調(diào)當代大學生要重視理論與實踐相結(jié)合,，必須走出象牙塔,，走進基層，走進田野,，真正做到“把論文寫在祖國大地上”,。最后張瑞敏教授作總結(jié)，認為這次讀書會是精彩和成功的,，是一次很好的學習和交流機會,，一定程度上展現(xiàn)了我院馬克思主義理論學科研究生的研究水平。最后,，她向我們拋出了三個值得繼續(xù)深刻思考的問題,。第一，中國共產(chǎn)黨的“共同富?！崩碚撌菍︸R克思主義經(jīng)典作家相關理論的繼承與發(fā)展,，哪些方面是自己獨到的創(chuàng)新？第二,，是什么原因?qū)е旅珴蓶|對富裕與革命精神之間的關系產(chǎn)生矛盾與困惑的看法,？如何看待新中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的以推動生產(chǎn)關系的升級換代來試圖改變貧窮落后面貌的現(xiàn)象？第三，中國在實現(xiàn)“共同富?！边M程中有哪些時代性特征,？關于“先富”與“幫后富”政策的歷史與現(xiàn)實等。
在兩個多小時的讀書會中,，老師和同學們積極參與,，互相討論，認真思考,，對“共同富?！边@一主題真正做到了明其要意，悟其啟示,。許多與會同學散會后,，都仍意猶未盡地討論著自己的想法。（作者：吳巧詩 編輯：金瑤 審核：魏大江 上傳：金瑤）
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