為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神,，聚焦工科學(xué)生思政課教育教學(xué)改革與非技術(shù)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮思政課程引領(lǐng)作用,，不斷提升課程思政與思政課程協(xié)同育人效能,，1月13日，我院與電子信息工程學(xué)院聯(lián)合舉辦了思政課程改革和課程思政建設(shè)聯(lián)學(xué)研討會,。電子信息工程學(xué)院黨委書記魏大江,、副院長侯金及教師、輔導(dǎo)員代表,，我院黨委書記湯振華,，副院長瞿曉琳、滕帥,、朱磊及教師,、輔導(dǎo)員代表參加會議。會議由滕帥主持,。
會上,，湯振華代表學(xué)院致辭。他對與會嘉賓表示歡迎,，并明確了研討會的主題和重要意義,。他指出，課程思政是其他各類課程發(fā)揮育人作用,、落實立德樹人根本任務(wù)的實踐依托,，“大思政課”理念是統(tǒng)籌推進課程思政與思政課程建設(shè)、充分發(fā)揮課程思政與思政課程協(xié)同效應(yīng)的基本遵循,。要準(zhǔn)確把握課程思政與思政課程的本質(zhì)聯(lián)系,，扎實推進思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，推動課程思政優(yōu)質(zhì)資源的共建共享,，為實現(xiàn)教育強國,，科技強國和人才強國戰(zhàn)略目標(biāo)作出積極貢獻。
電子信息工程學(xué)院常珊珊和邱學(xué)軍兩位老師分別介紹了工科學(xué)生課程思政建設(shè)和課程思政庫建設(shè)情況,。常珊珊從工科學(xué)生實際出發(fā),，結(jié)合課程思政教學(xué)案例,，分析了當(dāng)前課程思政建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并提出了對策建議,。邱學(xué)軍則重點介紹了“大學(xué)物理”課程思政建設(shè)基本情況,，并對有關(guān)問題進行了思考。
侯金和我院董杰教授分別作了重點交流發(fā)言,。侯金從工科人才培養(yǎng)和工程認(rèn)證的角度出發(fā),，闡述了電信學(xué)院課程思政在專業(yè)和團隊建設(shè)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上發(fā)揮的重要作用,，提出兩院應(yīng)在共建虛擬教研室,、課程知識圖譜建設(shè)等方面加強合作。董杰從專業(yè)實踐教學(xué)角度出發(fā),，探討了思政元素融入專業(yè)實踐教學(xué)的必要性、原則,、要求及路徑,，強調(diào)思政元素與專業(yè)實踐教學(xué)的雙向融入，要積極推進課程重構(gòu),、內(nèi)容重構(gòu),、課程體系重構(gòu)、教法創(chuàng)新,。
在自由研討環(huán)節(jié),，與會教師紛紛發(fā)言，圍繞思政課程改革和課程思政建設(shè)中的熱點難點問題進行了深入交流,。大家一致認(rèn)為,，在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的背景下,，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課程建設(shè)的重要講話和重要指示精神,，協(xié)力推動思政課程改革和課程思政建設(shè)取得新突破。
魏大江在總結(jié)時強調(diào),，思政課程改革和課程思政建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，需要全專業(yè)課教師和思政課教師共同努力、持續(xù)探索,。他提出,，要通過“共建一個工作交流群、一個虛擬教研室,、一個學(xué)風(fēng)建設(shè)群,、一個思政案例庫”，強化黨建引領(lǐng),、共同聽課,、共同實踐、共同教研、共同創(chuàng)新技術(shù)方法等舉措,，合力推動專業(yè)課程與思政課程同向同行,，形成協(xié)同效應(yīng)。
（文：許泠子,；圖：李姿,；編輯：滕帥；審核：湯振華,；發(fā)布：金瑤）
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