3月20日晚，教育學(xué)院第56期研究生讀書報告會在15號教學(xué)樓733教室舉辦。2023級郭丁宇,、董宇,、海月月三位同學(xué)進(jìn)行了分享，教育學(xué)院畢正宇老師受邀作為本次讀書會點評嘉賓,?；顒佑升忔和瑢W(xué)主持，教育學(xué)院23級小學(xué)教育專業(yè)全體學(xué)生參加,。
郭丁宇同學(xué)分享了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,。她分別從教師要多讀書，學(xué)生更要多讀書,、家庭也要有高度的教育修養(yǎng),、從“心”做起，愛每一個學(xué)生三個方面闡述閱讀心得,。具體而言首先教師多讀書可以使教學(xué)更加順利,、高效，學(xué)生多讀書可以激發(fā)活的思維,；其次,，有教養(yǎng)、好求知,、品行端正的年輕人大多數(shù)出自對書籍有著熱忱的愛的家庭,；最后，從“我”做起,，從“心”做起,，做好本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。分享至最后她還分享了檢視閱讀——粗讀的步驟,、妙處、目的,、建議,。
（圖1：郭丁宇同學(xué)分享《給教師的建議》）
董宇同學(xué)與大家分享的是葉圣陶老師的《葉圣陶語文教育論集》,。他介紹了葉圣陶老師以及本書的書目簡介，書中提供了豐富的教學(xué)設(shè)計案例,，涵蓋了一系列教學(xué)策略和方法,，可提升同學(xué)們在實際教學(xué)中寫作教學(xué)和作文批改的能力。隨后,，他從語文教學(xué)目標(biāo)與方法,、語文欣賞能力的培養(yǎng)、寫作技能的培養(yǎng),、在課標(biāo)中研讀本書四方面重點介紹本書內(nèi)容,。
（圖2：董宇同學(xué)分享《葉圣陶語文教育論集》）
海月月同學(xué)分享的書籍是《教師的語言力》，這本書是日本教育學(xué)家三好真史,。她重點介紹了表揚,、批評、提問,、鼓勵,、反向鼓勵這五部分內(nèi)容，并提出許多新穎的概念,，如：擴(kuò)大法,、收束法、原因法,、中途結(jié)束法等,。并將書中一系列的觀點與實際的教育教學(xué)緊密結(jié)合，提出了自身的讀書感悟,，教育工作者應(yīng)永懷對教育的熱忱之心,，善用語言的力量讓每個學(xué)生都可以學(xué)有所成。
（圖3：海月月同學(xué)分享《教師的語言力》）
畢正宇老師分別對三位同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的點評,。她認(rèn)為,，同學(xué)們所選書目具有一定的代表性，分享內(nèi)容充實,，語言組織表達(dá)能力很好,，活動組織也很有意義。同時她建議同學(xué)們積極閱讀專業(yè)相關(guān)書籍和優(yōu)秀論文,，夯實自身專業(yè)基礎(chǔ),，逐步提高自身能力。
