“知識力，是最本質(zhì)的競爭力”，大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)知識,？保存知識,？共享知識？使用知識以及創(chuàng)新知識,？11月19日下午,，教育學(xué)類21級2班全體同學(xué)分為六個(gè)讀書小組圍繞上述問題進(jìn)行了交流研討，在15棟107教室開展專門的讀書分享會,。
分享會上,，同學(xué)們從不同角度分享了各自的讀書心得與感悟。
黃奎同學(xué)就知識學(xué)習(xí)中存在的問題以及如何學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了分析,。他總結(jié)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中可能存在的問題,，包括無意識學(xué)習(xí)、不知道學(xué)什么,、想學(xué)而未學(xué),、不掌握方法的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)內(nèi)容無價(jià)值等。針對這些問題,，結(jié)合自己的感受和經(jīng)驗(yàn),，分享了自己的學(xué)習(xí)方法。他建議同學(xué)們從自己的學(xué)習(xí)生活出發(fā),，找出自己的知識弱項(xiàng),，針對性的學(xué)習(xí)。
鐘毓秀同學(xué)就如何保存知識和共享知識等進(jìn)行了分享,。她建議同學(xué)們都要建立一個(gè)自己保存知識的索引體系,，方便日后按需尋找自己所需要的文獻(xiàn)資料等。她還建議在保存知識的過程中,，應(yīng)對自己所要保存的知識進(jìn)行甄別,，確保有價(jià)值的知識。在共享知識這一方面,，她認(rèn)為不僅是一個(gè)自我學(xué)習(xí)鞏固的過程,，同時(shí)還是一個(gè)建立自己品牌口碑的過程。
最后,，許思妍同學(xué)就使用知識和創(chuàng)新知識做了本次讀書分享會的總結(jié),。她強(qiáng)調(diào)有效學(xué)習(xí)對我們來說至關(guān)重要，這不僅要求我們積累知識,，更要求我們學(xué)會思考,，然后總結(jié)提煉,，最后轉(zhuǎn)換成屬于自己的知識。只有當(dāng)我們真正掌握知識后,，才可能有創(chuàng)新,，并更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活。
分享會結(jié)束后,，大家紛紛表示受益匪淺,，對于如何有效學(xué)習(xí)有了更深層次的理解，也對下次讀書分享會充滿了期待,。
