2024年12月12日,，由教育學(xué)院主辦的線(xiàn)上學(xué)術(shù)講座：“繪圖策略促進(jìn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)審視：基礎(chǔ)研究”在教師教學(xué)發(fā)展中心15-741多功能會(huì)議室順利開(kāi)展,。本次講座的主講人為華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的謝和平副教授，主持工作則由教育學(xué)院的楊文嬌老師擔(dān)任,。
謝和平老師是我校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2010級(jí)本科生，他首先從在民大的求學(xué)生涯談起,，講到了自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，尤其是申報(bào)并完成國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)自己科研素養(yǎng)的鍛煉和提升。他感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)和指導(dǎo),，并鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極提升自我,。
接著,，謝老師從一系列生動(dòng)且富有趣味性的例子開(kāi)始，為大家展現(xiàn)了以圖畫(huà)為表征的認(rèn)知加工方式對(duì)人類(lèi)生活的重要影響,，進(jìn)而引出本次講座的主題——“繪圖策略與學(xué)習(xí)的關(guān)系”,。謝老師從繪圖策略的基礎(chǔ)研究、繪圖策略如何影響學(xué)習(xí),、對(duì)繪圖策略的主要研究結(jié)果以及對(duì)繪圖策略的應(yīng)用思考四個(gè)方面,，詳細(xì)地介紹了相關(guān)的理論模型和研究方法，并結(jié)合最新的研究成果,，展示了繪圖策略在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特作用,。
聽(tīng)了謝老師的精彩報(bào)告后,，同學(xué)們紛紛舉手提問(wèn),，就繪圖策略在學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用、實(shí)施方法以及可能遇到的挑戰(zhàn)等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論,。謝老師耐心解答了每一個(gè)問(wèn)題,，并與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
邀請(qǐng)優(yōu)秀的校友舉辦學(xué)術(shù)講座,，既為大家樹(shù)立了學(xué)習(xí)了榜樣,，又激發(fā)了大家對(duì)于學(xué)習(xí)策略的思考，豐富了學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍,，也為師生們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的良好平臺(tái),。
